Επίσκεψη στο ΚΠΙΣΝ

 Επίσκεψη στο Κέντρο Πολιτισμού Ίδρυμα Σταύρος Νιάρχος

Σήμερα το σχολείο μας ( 2/4/2024) επισκέφθηκε 

το  ΚΠΙΣΝ

 και αφού παρακολούθησε το εκπαιδευτικό πρόγραμμα" Βιώσιμος Πλανήτης" στη συνέχεια περιηγηθήκαμε στο πάρκο και στην παιδική χαρά του ιδρύματος διασκεδάζοντας και παίζοντας με φίλους και συμμαθητές.

Αρχικά μας έκαναν μια εισαγωγή 

στις έννοιες της ανακύκλωσης , 

στην εξοικονόμηση της ενέργειας 

και στην επαναχρησιμοποίηση των υλικών 

Στον ειδικά 

διαμορφωμένο                                 χώρο της βιβλιοθήκης του ιδρύματος με τρόπο πειραματικό ασχοληθήκαμε με τις μετατροπές της ενέργειας.  

Οι σκούρες επιφάνειες απορροφούν περισσότερο φως και επομένως θερμότητα

Πειραματιστήκαμε με την αιολική ενέργεια που 

μετατρέπεται σε 

ηλεκτρική- φωτεινή ενέργεια 

καθώς και με την ηλιακή 

ενέργεια που μετατρέπεται

 σε ένα φωτοβολταϊκό πανελ 

σε κινητική ενέργεια κινώντας

 ένα μικρό όχημα

Διαπιστώσαμε πειραματικά πως το χρώμα απορροφά  διαφορετικά ποσά θερμότητας, θερμομετρώντας μια μαύρη και μια λευκή επιφάνεια που φωτίζεται , καθώς και το ειδικό υλικό των πλακών του ιδρύματος που επιτρέπει το φιλτράρισμα του βρόχινου νερού και τη συγκέντρωσή του σε δεξαμενές για την κάλυψη των αναγκών για το πότισμα του πάρκου

Στη συνέχεια σε έναν ειδικά διαμορφωμένο χώρο τα παιδιά κάνοντας ποδήλατο έσπασαν πλαστικά καπάκια και στη συνέχεια αφού τα λιώσαμε με θερμότητα τα συμπιέσαμε σε ένα καλούπι φτιάχνοντας μια ....σβούρα.

Κάνοντας ποδήλατο ψιλοκόψαμε πλαστικά καπάκια

Προσθέτουμε το ψιλοκομμένο πλαστικό 

 Έτσι είδαμε την επαναχρησιμοποίηση του πλαστικού που δεν χρειαζόμαστε σε ένα νέο παιχνίδι , σε μια σβούρα. 

Συμπιέζουμε το λιωμένο πλαστικό στο ειδικό καλούπι 

Η σβούρα που φτιάξαμε 

Στο πάρκο και στην παιδική χαρά του ιδρύματος 

 

ΜΙΑ ΚΑΛΗ ΜΟΥ ΠΡΑΞΗ

 Παραγωγή γραπτού λόγου 

Θέμα: «Μια καλή μου πράξη»

 

1. Πότε έκανες την πράξη;
2. Πού έγινε η πράξη; Ποια ήταν; Να την περιγράψεις.
3. Ποια ήταν τα πρόσωπα που πήραν μέρος σε αυτή;
4. Γράψε τις σκηνές όλες από την αρχή μέχρι το τέλος με τη σειρά που συνέβηκαν.
5. Ποια ήταν τα αποτελέσματα της πράξης σου;
6. Πώς είδαν την πράξη οι γονείς σου, οι δάσκαλοι, οι συμμαθητές σου, οι άλλοι άνθρωποι.
7. Τι αισθάνθηκες εσύ για την πράξη σου αυτή;

ΑΝΘΗ 

ΕΛΕΝΑ

ΝΙΚΗΦΟΡΟΣ

ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΑ

ΜΑΝΟΣ

ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ

ΑΝΑΣΤΑΣΙΑ

Η Βία δεν είναι μαγκιά

 6 Μαρτίου ημέρα κατά του σχολικού εκφοβισμού 

" Η ΒΙΑ ΔΕΝ ΕΙΝΑΙ ΜΑΓΚΙΑ" 

ΑΝΑΣΤΑΣΙΑ Π. 

ΝΤΕΝΙΣΑ Ι. 

ΑΝΘΗ - ΜΑΡΙΑ Π. 

ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ Δ. 

ΜΑΝΟΣ Π. 

ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΑ Φ.