Θρησκευτικά μνημεία του τόπου μας

 Ενημερωτικό φυλλάδιο με θρησκευτικά μνημεία του τόπου μας.

Έρευνα : Κωνσταντίνα Φ. 

 " Η Αγία Αικατερίνη" στον Πειραιά

Έρευνα: Έλενα Τ.   

 " Η Αγία Θεοδώρα" στην Πελοπόννησο 

Έρευνα  Αναστασία Π. 

" Η Αγία Σοφιά" στην Κωνσταντινούπολη

Έρευνα Γιώργος Π.  

"Η Ζωοδόχος Πήγή"  στα Καλογριανά Καρδίτσας

Έρευνα Κωνσταντίνος Δ.  

" Άγιος Αθανάσιος" στην Τροιζηνία 

Έρευνα Κωνσταντίνος Κ. 

" Άγιος Νεκτάριος " στην Αίγινα 

Έρευνα Ανθή Μαρία Π. 

" Άγιος Νίκόλαος ' Νίκαιας 

Έρευνα Δημήτρης Μ. 

" Παναγία του Άρακος" στην Κύπρο 

Έρευνα Μάνος Π.  

" Παναγιά η Κουστουριώτισσα" 

Έρευνα Δημήτρης Μ. 

Βυζαντινές εκκλησίες στην Καστοριά

Παιχνίδια των παππούδων μας

 Τα παιχνίδια  των παππούδων μας

 ( όπως και τα έθιμα, οι θρύλοι, οι μύθοι, τα εργόχειρα, τα τραγούδια κλπ) 

αποτελούν στοιχείο της ελληνικής μας παράδοσης.

Πιο κάτω αναφέρουμε μερικά από αυτά τα παραδοσιακά παιχνίδια. 

Νικηφόρος Π. 

Κωνσταντίνος Κ. 

Κωνσταντίνος Δ. 

Περνά – περνά η μέλισσα

Το παιχνίδι παίζεται από αρκετά παιδιά, τουλάχιστο πέντε.

Δυο από αυτά επιλέγουν από μια μυστική λέξη.

Στη συνέχεια αυτά τα δυο παιδιά κάνουν γέφυρα με τα χέρια τους και  λένε ένα τραγουδάκι

"Περνά - περνά η μέλισσα με τα μελισσόπουλα και με τα κλωσσόπουλα.

Ζουμ - ζουμ - ζουμ να οι μέλισσες περνούν για να δούμε τι θα πουν".

 

Τα υπόλοιπα παιδιά περνούν κάτω από την γέφυρα.

 

Το παιδί που θα βρίσκεται κάτω από τη γέφυρα, όταν τελειώσει το τραγούδι πιάνεται από τα παιδιά που κάνουν τη γέφυρα.

Μετά του λένε τις δυο λέξεις που διάλεξαν και το παιδί πρέπει να διαλέξει μια από τις δυο.

Όποια λέξη από τις δυο διαλέξει πάει με το παιδί που διάλεξε αυτή τη λέξη.

Έτσι γίνεται και με τους υπόλοιπους.

 

Έτσι δημιουργούνται δυο ομάδες. Χαράζουν μια γραμμή στο έδαφος . Τα παιδιά της κάθε ομάδας πιάνονται ο ένας πίσω από τον άλλον και στέκονται αντίθετα από την άλλη ομάδα, εκατέρωθεν αυτής της γραμμής. 

Σκοπός είναι να δημιουργηθεί μια διελκυστίνδα και η μια ομάδα να προσπαθήσει να τραβήξει προς το μέρος της την άλλη ομάδα. Νικήτρια είναι η ομάδα που θα το καταφέρει.

Το Δάσος Αξίζει.

 Για το δάσος μαθαίνω, δρω, δημιουργώ. 

Εκπαιδευτικό πρόγραμμα από τους μαθητές της Δ΄τάξης, με θέμα το περιβάλλον και συγκεκριμένα το δάσος.

1^Ο ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ  

Όνομα ομάδας: ………………………………..

 

1.       Παρακολουθούμε το βίντεο : ΤΟ ΔΑΣΟΣ https://www.youtube.com/watch?v=50TR_M_jpeQ&t=19s

Καταγράφουμε ήχους και εικόνες

2.     Συμπληρώνουμε το ερωτηματολόγιο , αφού πρώτα συζητήσουμε τα ερωτήματα που περιλαμβάνει

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScEBe48Vvs0GH7izoZhflxYTnafD7nkKkv19Xv8V-4e3BuKgw/viewform

 

3.     Συζητάμε για τα μέρη της χώρας μας που έχουν δάση καθώς και αν έχουμε επισκεφθεί κάποιο δάσος.

 

4.       Προβάλουμε το δασικό χάρτη της Ελλάδας https://www.geogreece.gr/dasos.php

Παρατηρούμε τα διαφορετικά είδη βλάστησης

 

5.     Προβάλλουμε χάρτες με :

Εθνικούς δρυμούς:  Εθνικά πάρκα:

https://el.wikipedia.org/wiki/%CE%95%CE%B8%CE%BD%CE%B9%CE%BA%CE%BF%CE%AF_%CE%B4%CF%81%CF%85%CE%BC%CE%BF%CE%AF_%CF%84%CE%B7%CF%82_%CE%95%CE%BB%CE%BB%CE%AC%CE%B4%CE%B1%CF%82

 

Αισθητικά δάση: https://el.wikipedia.org/wiki/%CE%91%CE%B9%CF%83%CE%B8%CE%B7%CF%84%CE%B9%CE%BA%CE%AC_%CE%B4%CE%AC%CF%83%CE%B7

 

Διαπιστώνουμε την ανάγκη προστασίας των δασικών οικοσυστημάτων

2^ο Φύλλο Εργασίας

Όνομα ομάδας: …………………………………..

 

1.       Προβάλουμε το παραμύθι: http://kpe-kastor-old.kas.sch.gr/secrets_forest/story%20squirrel%20tree/print_story_tree.pdf

Για το παραμύθι πατήστε εδώ. 

-          ΕΡΓΑΣΙΑ ΓΙΑ ΤΟ ΣΠΙΤΙ

2.       Φτιάχνουμε μια ζωγραφιά με βάση το παραμύθι που διαβάσαμε. Φροντίζουμε να βάλουμε και ένα μήνυμα στη ζωγραφιά μας.

 

3.       Τα παιδιά προσπαθούν να απαντήσουν στο ερώτημα: Τι θα γίνει αν χαθεί ένα δέντρο; Τι θα γίνει αν χαθούν περισσότερα δέντρα;

 

4.       Ιδεοθύελλα 

3^ο Φύλλο Εργασίας

Φύγαμε για το δάσος

 

Λέμε τη γνώμη μας

Ποιες απειλές- κινδύνους αντιμετωπίζει το Δάσος;	Ποιες θα είναι οι συνέπειες από την εξαφάνιση των δασών ;

 

 

Τα δάση της περιοχής μου

https://www.google.com/maps/search/%CE%A4%CE%B1+%CE%B4%CE%AC%CF%83%CE%B7+%CF%84%CE%B7%CF%82+%CE%B4%CF%85%CF%84%CE%B9%CE%BA%CE%B7%CF%82+%CE%B1%CF%84%CF%84%CE%B9%CE%BA%CE%B7%CF%82/@37.9827902,23.6628644,14248m/data=!3m1!1e3?hl=el

 

 

ΕΡΓΑΣΙΑ

Χωριζόμαστε σε ομάδες και επιλέγουμε κάποιο δάσος της περιοχής μας

( Κηποθέατρο, Άλσος Βώκου, Άγιος Φίλιππος- Δεξαμενή, Βοτανικός κήπος Χαϊδαρίου, Πάρκο Α. Τρίτσης , Μπαρουτάδικο- Αιγάλεω, Πάρνηθα, Πεντέλη κλπ)

1.       Αναφέρω που βρίσκεται το δάσος που ερευνώ

2.       Βρίσκω πληροφορίες για το δάσος αυτό

3.       Αναζητώ εικόνες από το δάσος που μελετώ

 

4.       Παρουσιάζω την εργασία μου μέσα στην τάξη ( η παρουσίαση μπορεί να γίνει σε φλασάκι ψηφιακά ή σε κολλάζ. )

Νικηφόρος Π. 

Μάνος Π.   - Γιώργος Π. 

Εργασία - Έρευνα : Αναστασία Π. - Κωνσταντίνα Φ. 

Εργασία - Έρευνα : Ανθή Π.  - Έλενα Τ. 

https://www.youtube.com/watch?v=ODme3QMql14

Έρευνα- Εργασία Κωνσταντίνος Κ. 

https://www.youtube.com/watch?v=PTGkG50eDJw

Έρευνα - Εργασία: Κωνσταντίνος Δ. 

ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ 4^ο

Το Δάσος

 

1.       Τρόποι προσανατολισμού στο δάσος. Εμπειρίες των παιδιών από επισκέψεις τους σε δάση. https://www.eoskavalas.gr/%CE%AC%CF%81%CE%B8%CF%81%CE%B1/%CF%83%CF%85%CE%BC%CE%B2%CE%BF%CF%85%CE%BB%CE%AD%CF%82/item/87-%CF%80%CF%81%CE%BF%CF%83%CE%B1%CE%BD%CE%B1%CF%84%CE%BF%CE%BB%CE%B9%CF%83%CE%BC%CF%8C%CF%82-%CF%87%CF%89%CF%81%CE%AF%CF%82-%CF%80%CF%85%CE%BE%CE%AF%CE%B4%CE%B1

 

 

 

 

2.       Το παιχνίδι των αισθήσεων. Ομαδικό παιχνίδι, όπου οι ομάδες καλούνται να βρουν όσα περισσότερα ζώα , φυτά ή αντικείμενα  μπορούν να ανακαλύψουν στο δάσος με τις αισθήσεις τους

ΑΚΟΗ	ΟΣΦΡΗΣΗ	ΑΦΗ
Πουλιά, φύλλα να θροΐζουν, πάπιες, τζιτζίκια, μέλισσες, λύκους, αρκούδες, ο αέρας να φυσά, το νερό καθώς κυλά, πέτρες να πέφτουν από ψηλά, ο ήχος των βημάτων στο χώμα ή στη λάσπη	Η ευωδία των λουλουδιών, η υγρασία στο χώμα και στα φύλλα, το χορτάρι, το χώμα , η μυρωδιά του πεύκου, ο καθαρός αέρας, η μυρωδιά της βροχής στο χώμα, οι ακαθαρσίες, τα ξερά φύλλα που σαπίζουν στο έδαφος.	Τα δέντρα, τα φύλλα, το χώμα, το γρασίδι, το νερό, οι πέτρες, τα λουλούδια, τα κλαδιά, τα μικρά ζωάκια, τα ξερά φύλλα, τα ξερά ξύλα.

 

3.       Αφηγούμαστε τις εμπειρίες μας από μια επίσκεψή μας σε δάσος και περιγράφουμε πως θα θέλαμε να δραστηριοποιείται ο άνθρωπος μέσα στο δάσος.

Ομάδα Α΄	Ομάδα Β΄	Ομάδα Γ΄
-          Θα πρέπει να μην χτυπάμε και να μην τρομάζουμε τα ζωάκια. -          Να προσέχουμε ώστε να μην βάζουμε φωτιά στο δάσος -          Να μην κόβουμε τα δέντρα -          Να κάνουμε αναδάσωση όποτε μπορούμε -          Να αφήνουμε φαγητό για τα άγρια ζωάκια -          Να μην πετάμε σκουπίδια -          Να μην κόβουμε τα λουλούδια	-          Να μην πετάμε σκουπίδια -          Να μην πετάμε τσιγάρα -          Να μην ανάβουμε φωτιά στο δάσος -          Να διατηρούμε το δάσος καθαρό -          Να μην σκοτώνουμε τα ζώα -          Να μην κόβουμε τα δέντρα -          Να μην κόβουμε λουλούδια.	-          Να μην καίμε τα δάση -          Να φροντίζουμε τα δάση -          Να μην πετάμε σκουπίδια -          Να μην σκοτώνουμε τα ζώα -          Να μην κόβουμε τα δέντρα -          Να μην αφήνουμε τις ακαθαρσίες μας  στο δάσος -          Να μην βάζουμε παγίδες για τα ζώα -          Να μην ενοχλούμε τα άγρια ζώα βγάζοντάς τα φωτογραφίες -          Να μη σπαταλάμε το νερό -          Να μην δηλητηριάζουμε το φαγητό των ζώων

   

ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ 5^ο

ΤΟ ΔΑΣΟΣ

1.       Εντοπίζουμε το μεγαλύτερο δάσος της Γης μας « Το δάσος του Αμαζονίου» με τους χάρτες google https://www.google.gr/maps/place/%CE%A4%CF%81%CE%BF%CF%80%CE%B9%CE%BA%CF%8C+%CE%B4%CE%AC%CF%83%CE%BF%CF%82+%CF%84%CE%BF%CF%85+%CE%91%CE%BC%CE%B1%CE%B6%CE%BF%CE%BD%CE%AF%CE%BF%CF%85/@-3.8731579,-63.9912029,112m/data=!3m1!1e3!4m5!3m4!1s0x91e8605342744385:0x3d3c6dc1394a7fc7!8m2!3d-3.4653053!4d-62.2158805

 

2.       Παρακολουθούμε το βίντεο με τίτλο https://www.youtube.com/watch?v=zeCrWvm8Umg&t=67s

 

 

3.       Ακολουθεί συζήτηση με βάση τις ερωτήσεις.

 

-Τι βλέπετε να έχει συμβεί στο δάσος του Αμαζονίου;

- Τι λέτε να προκάλεσε αυτές τις πυρκαγιές;

- Τι συναισθήματα σας προκάλεσε αυτό που είδατε;

- Ποιες μπορεί να είναι οι συνέπειες από αυτές τις μεγάλες πυρκαγιές;

 

 

4. « Η φωτιά σε αφορά»  αφίσα από τη WWF Ελλάς

https://contentarchive.wwf.gr/areas/forests/i-fotia-se-afora

Γίνεται συζήτηση για κάθε εικόνα και λεζάντα της αφίσας.

 

Πληροφοριακό υλικό:

 

Τον Ιούλιο του 2019 δημοσιεύθηκαν έρευνες σχετικά με τις πυρκαγιές που προκλήθηκαν κατά τη διάρκεια του έτους 2019 στην χώρα της Βραζιλίας όπου οι 40.000 ήταν μόνο στο δάσος του Αμαζονίου. Κύρια αιτία για αυτές τις πυρκαγιές ο εμπρησμός με σκοπό την εκμετάλλευση του εδάφους για την κατασκευή κτηρίων την ανάπτυξη και την εξαγωγή κρέατος. Το επόμενο έτος σημειώθηκε νέα αύξηση στις πυρκαγιές του Αμαζονίου για τους ίδιους λόγους. Χιλιάδες δέντρα αποψιλώθηκαν, ζώα πέθαναν ή έχασαν τα σπίτια τους. Το αποτέλεσμα των πυρκαγιών σοκάρει όλον τον κόσμο. Πυροσβέστες μάχονται να σβήσουν τις φλόγες ολόκληρες μέρες. Το δάσος του Αμαζονίου παράγει το 37% του οξυγόνου της ατμόσφαιρας του πλανήτη και χωρίς αυτό οι κίνδυνοι 

Συνολική αποτίμηση