Με το βλέμμα στραμμένο στο Γυμνάσιο

  

ΟΔΗΓΟΣ ΓΙΑ ΤΗ ΜΕΤΑΒΑΣΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΑΠΟ ΤΟ

ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΤΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ

Το άρθρο που ακολουθεί σκοπεύει να λύσει τυχόν απορίες για τη μετάβαση των παιδιών από το Δημοτικό στο Γυμνάσιο

Η μετάβαση στην Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση αποτελεί ένα σημαντικό πεδίο στην προετοιμασία των νέων ανθρώπων για την ομαλή και δυναμική ένταξή τους σε μια ανώτερη γνωστική βαθμίδα που ως συνέπειά της θα έχει την ένταξή τους στην επαγγελματική, κοινωνική και οικονομική ζωή.   Οι μαθητές των σχολικών μονάδων βρίσκονται ήδη ενταγμένοι στα εκπαιδευτικά πλαίσια αλλά καλούνται να αντιμετωπίσουν νέες προκλήσεις και να έρθουν σε επαφή με  γνωστικά αντικειμένα σε μεγαλύτερο βαθμό σε χέση με την  Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση.   Η μετάβαση από το δημοτικό στο γυμνάσιο είναι μια σημαντική και ξεχωριστή εμπειρία για το παιδί, γιατί μαζί με το δημοτικό αφήνει πίσω και την παιδική ηλικία και προχωράει, μεταβαίνει στην εφηβική ηλικία με όλες τις βιολογικές και συναισθηματικές αλλαγές. Νέοι φίλοι, νέο πλαίσιο , νέοι καθηγητές, νέα μαθήματα! Όλα αυτά καθιστούν τη μετάβαση μια δύσκολη και πολύπλοκη διαδικασία. Με το κείμενο  αυτό προσπαθούμε να ενημερώσουμε τα παιδιά και τους γονείς τους γι’ αυτήν την καινούρια εμπειρία και να συμβάλλουμε στην ομαλότερη προσαρμογή τους σε αυτή τη νέα βαθμίδα της εκπαίδευσης .   Ο καθηγητής σε αυτήν την πορεία έχει χρέος να βοηθήσει το παιδί να ενταχθεί ομαλά και πάντα να κρατάει στο μυαλό του τη ρήση του Πλούταρχου ότι «το μυαλό δεν είναι ένα δοχείο που πρέπει να γεμίσει , αλλά μια φωτιά που πρέπει να ανάψει».   Με το έντυπο παρέχονται στους μαθητές οι γνώσεις εκείνες που απαιτούνται για τη μετάβαση τους από το Δημοτικό στο Γυμνάσιο, ούτως ώστε να προετοιμαστούν (τόσο αυτοί όσο και οι γονείς τους), όσο το δυνατόν καλύτερα, για θέματα που τους απασχολούν και να αποβάλλουν την ανησυχία τους για το Γυμνάσιο.         Απαντήσεις σε ερωτήματα μαθητών σχετικά με το Γυμνάσιο  Τι τύποι Γυμνασίων υπάρχουν;   Υπάρχουν  Γυμνάσια Γενικής Εκπαίδευσης, Πρότυπα Γυμνάσια Εκκλησιαστικά Γυμνάσια, Μουσικά Γυμνάσια, Καλλιτεχνικά Γυμνάσια,  Πειραματικά Γυμνάσια και Εργαστήρια Ειδικής Επαγγελματικής Εκπαίδευσης & Κατάρτισης (Ε.Ε.Ε.Ε.Κ.) (για παιδιά με αναπηρίες ή ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες).   Πως γίνεται η εγγραφή των μαθητών;   Η εγγραφή των μαθητών γίνεται αυτόματα, στέλνεται δηλαδή το Απολυτήριο απευθείας από το Δημοτικό στο Γυμνάσιο που ορίζει η Διεύθυνση Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης της περιοχής.   Τι μαθήματα θα κάνω στην Α΄ Γυμνασίου;   Τα μαθήματα που διδάσκονται στην Α΄ Γυμνασίου είναι τα εξής: Γλωσσική Διδασκαλία, Νεοελληνική Λογοτεχνία, Αρχαία Ελληνική Γλώσσα, Αρχαία Ελληνικά Κείμενα από Μετάφραση, Μαθηματικά, Φυσική, Βιολογία, Γεωγραφία, Οικ. Οικονομία, Ιστορία, Θρησκευτικά, Αγγλικά, 2η Ξένη Γλώσσα (Γαλλικά/ Γερμανικά), Φυσική Αγωγή, Τεχνολογία, Πληροφορική, Μουσική και Καλλιτεχνικά (ΦΕΚ 1640/2016) Τι βιβλία διδάσκονται στην Α΄ Γυμνασίου;   Τα διδακτικά εγχειρίδια μπορεί κάποιος να τα δει στο http://www.pi-schools.gr/books/gymnasio/.       Με ποιο τρόπο αξιολογούμαι στο Γυμνάσιο;   Τα μαθήματα που διδάσκονται στο Γυμνάσιο χωρίζονται σε τρεις ομάδες. Τα μαθήματα της Α΄ ομάδας είναι: Νεοελληνική Γλώσσα και Γραμματεία, Γλωσσική Διδασκαλία και Νεοελληνική Λογοτεχνία, Μαθηματικά, φυσική και Ιστορία.  Τα μαθήματα της Β΄ ομάδας είναι: Αρχαία Ελληνική Γλώσσα και Γραμματεία, Χημεία, Βιολογία, Γεωλογία-Γεωγραφία, Ιστορία, Θρησκευτικά, Αγγλικά, Δεύτερη Ξένη Γλώσσα και Οικιακή Οικονομία. Τα μαθήματα της Γ΄ ομάδας είναι: Τεχνολογία - Πληροφορική, Μουσική-Καλλιτεχνικά και Φυσική Αγωγή.   Η αξιολόγηση του μαθητή προκύπτει από:   -          Τη συνολική συμμετοχή του μαθητή στη μαθησιακή διαδικασία   -          Τις εργασίες που εκτελεί ο μαθητής στο πλαίσιο της καθημερινής μαθησιακής διαδικασίας   -          Τις συνθετικές δημιουργικές εργασίες,   -          Τις ωριαίες γραπτές δοκιμασίες. Οι ωριαίες γραπτές δοκιμασίες μπορεί να είναι προειδοποιημένες αν άπτονται μιας ανακεφαλαίωσης και καλύπτουν διδακτική ενότητα για την οποία δεν έχουν διατεθεί περισσότερες από τέσσερις διδακτικές ώρες ή μη προειδοποιημένες αν καλύπτουν ύλη που διδάχθηκε στο αμέσως προηγούμενο μάθημα. Στα μαθήματα της ομάδας Α΄ διενεργείται μόνο μια ωριαία δοκιμασία κατά τη διάρκεια του πρώτου τετραμήνου. Στα μαθήματα της ομάδας Β΄ διενεργείται μια ωριαία γραπτή δοκιμασία κατά τη διάρκεια του πρώτου τετραμήνου και μια κατά τη διάρκεια του δεύτερου. Κατά το δεύτερο τετράμηνο ο εκπαιδευτικός μπορεί να επιλέξει αντί της ωριαίας γραπτής δοκιμασίας την ανάθεση μιας συνθετικής δημιουργικής εργασίας. Στα μαθήματα της Γ΄ ομάδας δεν διενεργούνται ωριαίες γραπτές δοκιμασίες. Κάθε τμήμα μπορεί να εξετάζεται ωριαία γραπτή δοκιμασία μόνο σε ένα μάθημα την ημέρα και μέχρι σε τρία το πολύ μαθήματα την εβδομάδα   -          Τις ολιγόλεπτες γραπτές δοκιμασίες (τεστ). Οι ολιγόλεπτες γραπτές δοκιμασίες δεν πρέπει να υπερβαίνουν τις τρεις ανά μάθημα για κάθε τετράμηνο, πρέπει να διαρκούν το πολύ δέκα λεπτά και τα ερωτήματα τους πρέπει να αναφέρονται στο αμέσως προηγούμενο μάθημα. τις γραπτές ανακεφαλαιωτικές εξετάσεις του Ιουνίου. Οι γραπτές ανακεφαλαιωτικές εξετάσεις αφορούν όλα τα μαθήματα της Α΄Ομάδας.   Αξίζει να αναφερθεί ότι η βαθμολογική κλίμακα με βάση την οποία υπολογίζονται οι βαθμοί επίδοσης των μαθητών σε όλα τα μαθήματα του Γυμνασίου, είναι 0 – 20.   Ο μαθητής κρίνεται άξιος προαγωγής όταν έχει σε κάθε μάθημα βαθμό ετήσια επίδοσης τουλάχιστον 10 ή όταν έχει σε κάθε μάθημα της ομάδας Α΄ βαθμό ετήσιας επίδοσης τουλάχιστον 8 και έχει συνολικό μέσο όρο βαθμών ετήσιας επίδοσης τουλάχιστον 12.  Πόσες απουσίες μπορώ να κάνω;    Το σύνολο των απουσιών του μαθητή δεν υπερβαίνει τις εκατόν δεκατέσσερις (114), από τις οποίες οι πάνω από τις εξήντα τέσσερις (64) είναι δικαιολογημένες ή οφείλονται σε ασθένεια, που βεβαιώνεται. Η κάθε απουσία αντιστοιχεί σε διδακτική ώρα και όχι ολόκληρη ημέρα. Για τους μαθητές, που φοιτούν στα Εσπερινά και Μουσικά Λύκεια, τα αριθμητικά όρια των εκατόν δεκατεσσάρων (114) και εκατόν εξηντατεσσάρων (164) απουσιών για το χαρακτηρισμό της φοίτησης προσαυξάνονται κατά δέκα έξι (16).  Θα έχω διαφορετικό καθηγητή σε κάθε μάθημα; Ναι, υπάρχει βέβαια πιθανότητα ένας καθηγητής να διδάσκει περισσότερα από ένα μαθήματα, π.χ. φιλόλογος.   Τι είναι οι «αποβολές»; Όταν η συμπεριφορά ενός μαθητή είναι προβληματική ή ανεπιθύμητη υπάρχει πιθανότητα να του επιβληθεί ποινή. Η ποινή μπορεί να αφορά την ωριαία απομάκρυνση από το μάθημα, μπορεί όμως να αφορά την απομάκρυνση του μαθητή από το σχολείο για μία ή περισσότερες ημέρες. Όσον αφορά το ποιός επιβάλλει τις ποινές, ο καθηγητής μπορεί να επιβάλλει την ποινή της ωριαίας απομάκρυνσης και ο σύλλογος των καθηγητών μπορεί να επιβάλλει όλες τις ποινές.  Σε ποιον να απευθυνθώ αν αντιμετωπίσω κάποιο πρόβλημα; Για κάθε τμήμα, κάθε τάξης του σχολείου ορίζεται ένας υπεύθυνος εκπαιδευτικός, στον οποίο καταρχάς απευθύνονται οι μαθητές που αντιμετωπίζουν πρόβλημα. Επιπλέον, υπάρχουν υποστηρικτικές υπηρεσίες στις οποίες μπορεί να απευθυνθεί ο μαθητής ανάλογα με το πρόβλημα που αντιμετωπίζει. Συγκεκριμένα: o ΚΕ.Δ.Δ.Υ: Στα ΚΕΔΔΥ απευθύνονται οι γονείς παιδιών που συνήθως δυσκολεύονται μαθησιακά. Προκειμένου να αξιολογηθεί ένα παιδί από το ΚΕΔΔΥ, χρειάζεται να υποβληθεί αίτηση από το γονέα/ κηδεμόνα. Μερικές από τις αρμοδιότητες των ΚΕΔΔΥ είναι α) η ανίχνευση και τη διαπίστωση του είδους και του βαθμού των δυσκολιών των ατόμων με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες β) η εισήγηση για την κατάρτιση προσαρμοσμένων εξατομικευμένων ή ομαδικών προγραμμάτων γ) η εισήγηση για την κατάταξη, εγγραφή και φοίτηση στην κατάλληλη σχολική μονάδα δ) η εισήγηση για την αντικατάσταση των γραπτών δοκιμασιών. o Σ.Σ.Ν. : Οι Σ.Σ.Ν. είναι δομές των Διευθύνσεων Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης που απευθύνονται σε μαθητές εκπαιδευτικούς και γονείς. Οι Σ.Σ.Ν. έχουν τη δυνατότητα εντοπισμού, διάγνωσης, βραχείας ψυχολογικής παρέμβασης και παραπομπής των περιπτώσεων μαθητών που χρήζουν ιδιαίτερης ψυχολογικής αντιμετώπισης, Στηρίζουν τους εκπαιδευτικούς στο έργο τους και τους ενημερώνουν για θέματα εφηβείας, συμπεριφοράς       κ.τ.λ. και παρέχουν συμβουλευτική γονέων και ασκούν προληπτική παρέμβαση για τη στήριξη της οικογένειας. o ΚΕ.ΣΥ.Π: Τα ΚΕ.ΣΥ.Π. παρέχουν υπηρεσίες συμβουλευτικής και πληροφόρησης για θέματα σταδιοδρομίας. Πιο συγκεκριμένα στα Κέντρα Συμβουλευτικής και Προσανατολισμού παρέχεται ατομική και ομαδική συμβουλευτική σε μαθητές και τους γονείς τους προκειμένου να πάρουν τις καλύτερες αποφάσεις για το μέλλον τους.   Κέντρο πρόληψης: Τα Κέντρα πρόληψης των Εξαρτήσεων και Προαγωγής της Ψυχοκοινωνικής Υγείας είναι εγκεκριμένοι φορείς για την υλοποίηση προγραμμάτων πρόληψης της εξάρτησης.   Κέντρο Ημέρας: Τα Κέντρα Ημέρας αποτελούν μονάδες ψυχοκοινωνικής υποστήριξης και αποκατάστασης που παρέχουν υπηρεσίες σε ασθενείς με σοβαρά ψυχιατρικά προβλήματα που διαβιούν στην κοινότητα. ΚΑΛΗ  ΠΡΟΟΔΟ, ΚΑΛΗ ΕΠΙΤΥΧΙΑ ΣΤΑ ΥΠΟΛΟΙΠΑ ΜΑΘΗΤΙΚΑ ΣΑΣ ΧΡΟΝΙΑ