Η Γιορτή του Πολυτεχνείου

Παρασκευή 16 Νοεμβρίου 2018  - - - 17 Νοεμβρίου 1973  

45 ΧΡΟΝΙΑ ΜΕΤΑ

ΝΟΕΜΒΡΗΣ 1973  ΒΙΝΤΕΟ https://www.youtube.com/watch?v=fPwTj-gn_e4

Η ιστορία μιας νύχτας

 Μη με ρωτάς1 :      απόσπασμα

Δυο αγόρια και ένα κορίτσι εμφανίζονται στη σκηνή. 

Δημήτρης:        Ήταν ένα ξημέρωμα απ’ αυτά όπου ο Απρίλης διαλαλεί τη διάθεσή του για τρέλα.

                          Το πρωί βγήκε ένας ήλιος σαν μαστίγιο με εφτά ουρές αντί για ακτίνες.

Άγγελος Κ:        Μετά ακολούθησε ένα απόγευμα με γκρι σύννεφα.

                          Ύστερα, η νύχτα άπλωσε τα πέπλα της και πυκνό σκοτάδι σκέπασε το παλάτι.

Αλίσια:                 Η πριγκίπισσα δεν ανησύχησε :

                          «Μια νύχτα είναι, θα κοιμηθώ και θα περάσει»

Δημήτρης:               Κι αποκοιμήθηκε… Αλλά, όταν ξύπνησε το πρωί με το καλό…

                          Δεν είχε ξημερώσει     Δεν ξημέρωνε

Άγγελος Κ:       Σκέφτηκε,

                        «ας κάνω λίγη υπομονή, θα ξημερώσει αύριο που θα πάει»

 Αλίσια:          Αμ δε !  Οι μέρες περνούσαν και δεν ξημέρωνε

                        Με τίποτα     Επ’ ουδενί

  Δημήτρης:          Με κανένα τρόπο

                        Κι απ’ την πολλή τη νύχτα, όλοι στο παλάτι άρχισαν να νυστάζουν

                         Όλο και πιο πολύ

                          Όλο και πιο πολύ (χασμουριούνται)

  Άγγελος Κ:   Όλο και πιο πολύ…

                           Ώσπου αποκοιμήθηκαν οριστικά

  Αλίσια:   Κι η καημένη η πριγκίπισσα, όπως δεν είχε συντροφιά άρχισε κι αυτή να νυστάζει

        «Ααααα, μμμμ, (χασμουριέται και τεντώνεται) βαρέθηκα. Βαρέθηκα ν’ ακούω ιστορίες με νυσταγμένες πριγκίπισσες και κοιμισμένα παλάτια. Βαρέθηκα τα παραμύθια, τις νύχτες, τις σκιές και τους υπαινιγμούς. Θέλω μια αληθινή ιστορία στο φως της μέρας. Αυτό θέλω. Μια απλή αληθινή ιστορία στο φως της μέρας».

Δημήτρης: Σήμερα λοιπόν θα παρακολουθήσουμε μια τέτοια ιστορία. Την ιστορία της εξέγερσης των φοιτητών στο Πολυτεχνείο. Κάθε ιστορία όμως πριν συμβεί έχει κάποια προηγούμενα, κάποιες αιτίες. Στο βίντεο που ακολουθεί θα δούμε τι προηγήθηκε του Πολυτεχνείου, τι ήταν αυτό που οδήγησε τους φοιτητές στην εξέγερση.

Στο σημείο αυτό συμβαίνουν ταυτόχρονα τα παρακάτω :

1. Προβάλλεται σύντομο βίντεο με τα γεγονότα της δεκαετίας του ’60

 

2. τραγούδι ΜΑΛΑΜΑΤΕΝΙΑ ΛΟΓΙΑ     

3. Στη σκηνή εμφανίζονται παιδιά με μαύρα ρούχα (δεσμοφύλακες) που τοποθετούν δυο κελιά (φτιαγμένα από χάρτινες κούτες) δεξιά και αριστερά στη σκηνή. Οι δεσμοφύλακες κλείνουν το στόμα και δένουν τα χέρια (με χαρτοταινίες) άλλων παιδιών που υποδύονται τους κρατούμενους.

(Στο βάθος της σκηνής κινούνται οι δεσμοφύλακες, από τα κελιά βγαίνουν τρεις κρατούμενες - οι)

Άγγελος Ξ.:            Χτύπησε το κουδούνι. Δεν περιμέναμε κανέναν. Ήταν έξι το πρωί. Ανοίξαμε. Ήταν άνθρωποι της χούντας. Μπήκαν κατευθείαν στο θέμα. Μου ζητούσαν το υλικό που ήταν σίγουροι πως υπάρχει στο σπίτι. Προκηρύξεις, ανακοινώσεις, λίστες με ονόματα… Σαν καλό παιδί που είμαι, είπε ο επικεφαλής, να τους τα δώσω όλα, γιατί θα τα βρει μόνος του και το σπίτι θα γίνει γυαλιά καρφιά. Θα διατάξω θύελλα μου είπε. Μια ώρα περίπου έψαχναν ένα διαμέρισμα δυο δωματίων.

(Στο βάθος της σκηνής οι δεσμοφύλακες αυτοσχεδιάζουν :  ψάχνουν παντού, ξεφυλλίζουν βιβλία, τα σκίζουν, τα πετάνε στο πάτωμα μαζί με άλλα πράγματα κλπ. Ένας κρατούμενος με πλάτη στο κοινό και το κεφάλι σκυμμένο βλέπει τους δεσμοφύλακες να τον τριγυρίζουν απειλητικά δείχνοντάς του βιβλία, χαρτιά κλπ πριν τα πετάξουν στο πάτωμα)

Μπράιαν:        Πραγματικά έγινε θύελλα. Τα έπιπλα μετακινήθηκαν, τα ρούχα μας έγιναν ένας σωρός. Βιβλία ανακατεμένα στη μέση του δωματίου. Χτυπάγανε τους τοίχους, σκίσανε ένα μαξιλάρι, ψάξανε τα ντουλάπια. Ρωτούσαν γεμάτοι υποψία : Γιατί έχετε τόσα βιβλία ; Τι χρησιμεύει αυτό το μολύβι ; Γιατί δεν έχετε φωτιστικό στη μέση του δωματίου ; Αντιδρούσαν στις απαντήσεις με συγκατάβαση. Λέγανε ένα «καλά – καλά», αλλά η σημασία του ήταν πως «αν νομίζεις πως τα τρώμε εμείς αυτά είσαι πολύ γελασμένος»

Ραγιάν:        Ένας απ’ αυτούς ανακάλυψε ένα βιβλίο για την αντίσταση. Το ξεφύλλισε και σταμάτησε σε μια φωτογραφία με έναν αντάρτη. Με ρώτησε τι γράφει το βιβλίο. Του διάβασα τον τίτλο. Δεν ικανοποιήθηκε και με ρώτησε για δεύτερη φορά. «Τι γράφει το βιβλίο» Του εξήγησα πως όταν είχαν έρθει οι Γερμανοί στην Ελλάδα σηκωθήκανε στην αρχή λίγοι Έλληνες, έπειτα περισσότεροι και πολέμαγαν τους Γερμανούς. Αυτό το ονομάζουν αντίσταση και είναι ένα πράγμα πάρα πολύ καλό. Κοφτά μας διέταξε να τον ακολουθήσουμε. Ρώτησα αν έχει ένταλμα συλλήψεως και μου είπε πως είμαι πολύ φλύαρος. (οι δεσμοφύλακες γελάνε) 

Είπε στους φίλους μου να έρθουν μαζί. Ήταν και αυτοί κρατούμενοι. 

(Ακούγεται στο βάθος μια φυσαρμόνικα να παίζει την εισαγωγή της «Μυρτιάς». Οι δεσμοφύλακες  επιβάλλουν γρήγορα τη σιωπή με φωνές «πάψτε», «ησυχία», «σιωπή», «σώπα»…

Μη με ρωτάς2:  απόσπασμα

Οι δεσμοφύλακες παίρνουν τον κρατούμενο και αποχωρούν …κάποιοι κρατούμενοι βγαίνουν από τα κελιά και βαδίζουν σαν να βρίσκονται στο προαύλιο φυλακής, η πλοκή εξελίσσεται ταυτόχρονα σε δυο επίπεδα. Μπροστά στη σκηνή, οι κρατούμενοι βαδίζουν αργά και μηχανικά και στο βάθος γίνεται η ανάκριση)

(Στο βάθος της σκηνής)

Μιχάλης:         Άκουσε παιδί μου. Δεν σε πιάσαμε αμέσως…για να δεις την καλοσύνη μας. Το τι έχεις κάνει είναι γνωστό στις αρχές. Δεν έχεις κάνει και λίγα πράγματα. Τα ξέρουμε όλα. Λοιπόν σαν καλό παιδί πες τα. Άντε θα περάσεις καλά. Σκέψου ένα πράγμα μόνο. Η Ασφάλεια για τους κακούς είναι Κόλαση και για τους καλούς Παράδεισος.

Μπράιαν:        Πρόσεξε, δεν εξετάζουμε την ενοχή σου. Αυτή είναι δεδομένη. Την ειλικρίνειά σου ζητάμε. Εγώ παρ’ όλο που δεν εξηγήθηκες καλά στο σπίτι είμαι έτοιμος να τα συγχωρήσω όλα. Θέλω να μου πεις τα ονόματα των ανθρώπων που είχατε επαφή. Κατάλαβες ; Αυτούς που έβλεπες. Λοιπόν ; Τίποτα…Θα το μετανιώσεις. Ακούς ; Θα το μετανιώσεις !

Μη με ρωτάς3 :      απόσπασμα

Αλεξάνδρα:         Κάθε φορά που πηγαίνω στη φυλακή και βλέπω τον αδελφό μου, στέκεται μπροστά ένας φύλακας – στρατιώτης και δεν μπορούμε να πούμε τίποτα. Προχθές τον ρώτησα αν παίρνει τα χάπια του κι ο στρατιώτης ποιος ξέρει τι νόμιζε ότι λέγαμε, θύμωσε και με πέταξε έξω.

Γιάννης:       Πρέπει να έρθω και γω μαζί.

Αλεξάνδρα:               Μα δεν είσαι συγγενής. Δεν θα σε αφήσουν.

Γιάννης:             Θα με παρουσιάσεις σαν συγγενή.

Αλεξάνδρα:              Και πως θα συνεννοηθείς μπροστά στο στρατιώτη ;

Γιάννης:             Θα πω στον αδελφό σου να παίξουμε τα ανάποδα !

Αλεξάνδρα:             Ποια ανάποδα ;

Γιάννης:           Είχαμε βρει ένα κόλπο με τον αδελφό σου παλιά, για να ξεγελάμε τη λογοκρισία όταν                 γράφαμε γράμματα.

Αλεξάνδρα:               Τι είναι αυτή η λογοκρισία ; Τι θα πει λογοκρισία ;

Γιάννης:          Θα πει πως οι άνθρωποι της χούντας ανοίγουν τα γράμματα και τα διαβάζουν. Πώς να γράψεις λοιπόν ελεύθερα ; Θα βρεις το μπελά σου.

Αλεξάνδρα:             Και τι κάνατε ;

Γιάννης:            Παίζαμε τα ανάποδα. Δηλαδή, γράφεις για παράδειγμα : «Ο Πέτρος είναι κοντά μου και παίζω μαζί του» Και εννοείς το αντίθετο : «Ο Πέτρος έφυγε και δεν παίζω μαζί του». Κατάλαβες ;

Αλεξάνδρα:                Έτσι θα γίνει. Πάμε μαζί να δούμε τι θα καταφέρουμε.

Μη με ρωτάς4 :      απόσπασμα

(Περπατούν μαζί, φτάνουν μπροστά σε ένα κελί. Δίνουν ένα χαρτί στο δεσμοφύλακα που στέκεται απ’ έξω. Αυτός το κοιτάζει και τις οδηγεί στο θρανίο όπου μετατρέπεται σε χώρο επισκεπτηρίου. Επιστρέφει στο κελί και φέρνει τον κρατούμενο. Οι επισκέπτες του χαρίζουν ένα λουλούδι. Ακουμπούν τις παλάμες τους σαν να τους χωρίζει ένα διαχωριστικό πλέγμα)

Γιάννης:              (εμπιστευτικά) Θα μιλάμε ανάποδα όπως τότε με τη λογοκρισία. Θυμήσου !

       Αδελφέ μου, είσαι καλά ; Αδελφέ μου καλέ, ΑΝΑΠΟΔΕ αδελφέ μου, είσαι καλά ; Πες μου…

Οδυσσέας:        Ναι, ναι, πολύ καλά. Κοιμήθηκα τέσσερις μέρες συνέχεια. Έμεινα ξαπλωμένος τέσσερα εικοσιτετράωρα. Ξαπλωμένος, ντυμένος. Φοράω όλα τα ρούχα μου. Δεν βγάζω τη φανέλα μου.

Γιάννης:             Και τρως καλά ;

Οδυσσέας:            Πολύ. Τρώω συνέχεια και πίνω πολύ νερό. Τέσσερις μέρες και τέσσερις νύχτες, έπινα συνέχεια ξαπλωμένος.

Γιάννης:              Πως τα περνάς ;

Οδυσσέας:              Όλοι είναι πολύ ευγενικοί μαζί μου. Κανείς δε με χτυπάει, κανένας δε με βρίζει, δε με ρωτάει. Τέσσερα εικοσιτετράωρα έμεινα ξαπλωμένος, ντυμένος εντελώς, έπινα, έτρωγα, κοιμόμουν και ήμουν εντελώς μόνος.

Ανδρέας :        Άντε, τελειώνετε. Αρκετά είπατε !

Γιάννης:             Θέλεις τίποτα από μένα ;

Οδυσσέας:             Ναι. Θέλω να πεις σε όλους πόσο καλά περνάω εδώ. Μερικοί λένε ψέματα πως δεν μας αφήνουν να κλείσουμε μάτι. Ψέματα ! Ούτε μας χτυπάνε, ούτε μας στερούν το νερό και το φαγητό. Και πάντα ξαπλωμένος στέκομαι ! Δε νυστάζω καθόλου και γρήγορα θα βγω.

Ανδρέας :             Ε, τώρα τα ‘πατε. Φτάνει.

(Οι επισκέπτες αποχωρούν. Ο δεσμοφύλακας επιστρέφει τον κρατούμενο στο κελί. Ακούγεται πάλι

ΤΡΑΓΟΥΔΟΥΝ:  Μη με ρωτάς :     

 

Οι κρατούμενοι μπαίνουν όλοι και βαδίζουν νευρικά, ένας - ένας παίρνει το λόγο)

Οδυσσέας:      Σώπα, μη μιλάς, είναι ντροπή, κόψ' τη φωνή σου 

σώπασε επιτέλους - κι αν ο λόγος είναι αργυρός η σιωπή είναι χρυσός.

Τα πρώτα λόγια που άκουσα από παιδί, έκλαιγα, γέλαγα, έπαιζα μου λέγανε:

(όλοι μαζί, βάζοντας το δάχτυλο μπροστά στο στόμα): "Σσσσσς, σώπα"

Ναυσικά:      Στο σχολείο μού κρύψανε την αλήθεια τη μισή, μου λέγανε :"εσένα τι σε νοιάζει ; "

(όλοι μαζί):  "Σσσσσς, σώπα"

Οδυσσέας:      Με φίλησε το πρώτο κορίτσι που ερωτεύτηκα και μου λέγανε:

"κοίτα μην πείς τίποτα!"

(όλοι μαζί):  "Σσσσσς, σώπα"

Ναυσικά:       Κόψε τη φωνή σου και μη μιλάς, σώπαινε. Και αυτό βάσταξε μέχρι τα εικοσί μου χρόνια.          Ο λόγος του μεγάλου - η σιωπή του μικρού. Έβλεπα αίματα στο πεζοδρόμιο,

"Τι σε νοιάζει εσένα;", μου λέγανε, "θα βρεις το μπελά σου".

(όλοι μαζί):  "Σσσσσς, σώπα"

Οδυσσέας:       Αργότερα φωνάζανε οι προϊστάμενοι :

"Μη χώνεις τη μύτη σου παντού, κάνε πως δεν καταλαβαίνεις"

(όλοι μαζί):  "Σσσσσς, σώπα"

Ναυσικά:       Σε χρόνια δίσεκτα οι γονείς, οι γείτονες με συμβουλεύανε :

"Μην ανακατεύεσαι, κάνε πως δεν είδες τίποτα"

Μπορεί να μην είχαμε με τους γείτονες γνωριμίες ζηλευτές, μας ένωνε όμως, το Σώπα.

Οδυσσέας:       Φτιάξαμε το σύλλογο του "Σώπα".

Μία πολιτεία ολόκληρη, μια δύναμη μεγάλη, αλλά μουγκή!

Ναυσικά:       Κόψε τη γλώσσα σου, κόψε την αμέσως. Δεν έχεις περιθώρια. Γίνε μουγκός. 

Αφού δε θα μιλήσεις, καλύτερα να το τολμήσεις. Κόψε τη γλώσσα σου

για να είσαι τουλάχιστον σωστός στα σχέδια και στα όνειρά μου.

Οδυσσέας:       Ανάμεσα σε λυγμούς και σε παροξυσμούς κρατώ τη γλώσσα μου,

γιατί νομίζω πως θα ‘ρθει η στιγμή που δεν θα αντέξω

και θα ξεσπάσω και δεν θα φοβηθώ και θα ελπίζω 

και κάθε στιγμή το λαρύγγι μου θα γεμίζω με ένα φθόγγο , 

με έναν ψίθυρο, με ένα τραύλισμα, με μια κραυγή που θα μου λέει: 

(όλοι μαζί δυνατά ) ΜΙΛΑ !

Τραγούδι: Σώπα όπου νά ‘ ναι θα σημάνουν οι καμπάνες

Κλείσιμο Γιορτής: Προσκύνημα – Βίντεο

Επίκαιρα κοινωνικά προβλήματα

ΕΠΙΚΑΙΡΑ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ ΚΑΙ ΠΡΟΛΗΨΗ ΚΑΤΑΣΤΡΟΦΩΝ

ΠΡΟΒΛΗΜΑ: Απορρίμματα

-          Λίγα λόγια για αυτό το πρόβλημα:

Τα απορρίμματα αποτελούν ένα σοβαρό πρόβλημα που αφορά όλους μας. Υπάρχουν πολλά σκουπίδια στους δρόμους στις θάλασσες, στις ακτές που βλάπτουν όλο τον πλανήτη και την ζωή που υπάρχει πάνω του φυτά και ζώα

-          Οι λόγοι που το δημιούργησαν:

Υπεύθυνος για τα απορρίμματα και τη δημιουργία τους είναι ο άνθρωπος. Ο άνθρωπος που πετά σκουπίδια χωρίς όρια.

-          Ποιες είναι οι επιπτώσεις του προβλήματος στην κοινωνία

Η βασικότερη επίπτωση είναι ότι μολύνεται ο χώρος μέσα στον οποίο ζούμε και μεγαλώνουμε όλοι μας . Μέχρι τώρα έχουν χαθεί πολλές θαλάσσιες ζωές, εμείς δεν μπορούμε να κολυμπήσουμε στη θάλασσα. Πολλές φορές δεν μπορούμε να περάσουμε από μέρη όπου υπάρχουν σκουπίδια είτε γιατί ο δρόμος έχει κλείσει από αυτά , είτε γιατί μυρίζει πολύ άσχημα.

-          Τι πρέπει να κάνουμε για να αντιμετωπίσουμε αυτό το πρόβλημα

Για να αντιμετωπιστεί το πρόβλημα θα πρέπει να πάψουμε ασυλλόγιστα  να πετάμε τα σκουπίδια μας παντού. Θα πρέπει να ανακυκλώνουμε , να επαναχρησιμοποιούμε όσα υλικά μπορούμε και να περιορίσουμε τις αγορές μας μόνο στα απαραίτητα.

Άρθρο: Ναυσικά- Αλίσια

ΠΡΟΒΛΗΜΑ: Πλημμύρες

-          Λίγα λόγια για αυτό το πρόβλημα:

Ως πλημμύρα ορίζεται η υπερχείλιση επιπλέον νερού που καλύπτει την ξηρά. Η πλημμύρα είναι η κάλυψη της γης με νερά, το οποίο λόγω του όγκου του και της διάρκειας της πλημμύρας μπορεί να προκαλέσει ανθρώπινα θύματα και υλικές καταστροφές, γεγονός που διαταράσσει την ορθή ανάπτυξη των κοινωνικών-οικονομικών δραστηριοτήτων στην πληγείσα περιοχή

-          Οι λόγοι που το δημιούργησαν:

Οι πλημμύρες μπορεί να προκύψουν από την άυξηση του νερού σε έναν χώρο. 

Μπορεί να συμβούν μετά από καταρρακτώδη βροχή, η από το ξαφνικό λιώσιμο του χιονιού.

-          Ποιες είναι οι επιπτώσεις του προβλήματος στην κοινωνία

Οι πλημμύρες συχνά προκαλούν ζημιές σε σπίτια και σε επιχειρήσεις κυρίως όταν αυτά βρίσκονται σε σημεία από οπού περνούν – κυλούν τα νερά των ποταμών. Οι άνθρωποι δυστυχώς συνεχίζουν να κατοικούν σε περιοχές που απειλούνται με ζημιές από πλημμύρες.

-          Τι πρέπει να κάνουμε για να αντιμετωπίσουμε αυτό το πρόβλημα

Για την πρόληψη των πλημμυρών φτιάχνονται φράγματα, επίσης θα πρέπει οι ποταμοί να καθαρίζονται, τα φράγματα να αποκαθίστανται και να επισκευάζονται τακτικά.

Άρθρο :Ραγιάν 

            ΠΡΟΒΛΗΜΑ: Ηχορύπανση

-          Λίγα λόγια για αυτό το πρόβλημα:

Ηχορύπανση είναι το πρόβλημα που δημιουργείται γύρω μας από την χρήση της τεχνολογίας, η οποία παράγει μηχανήματα τα οποία προκαλούν ήχους δυνατούς

-          Οι λόγοι που το δημιούργησαν:

Οι άνθρωποι τα τελευταία χρόνια εφεύραν μηχανήματα και οχήματα με σκοπό να βελτιώσουν και να διευκολύνουν τη ζωή τους  . Τα μηχανήματα αυτά όμως παράγουν πολύ υψηλούς ήχους.

-          Ποιες είναι οι επιπτώσεις του προβλήματος στην κοινωνία

Η ηχορύπανση έχει δυσάρεστες επιπτώσεις στη ζωή των ανθρώπων, Δημιουργεί εκνευρισμό και κούραση, γεγονός που δυσκολεύει τον ύπνο και την χαλάρωση. Ο άνθρωποι στην πόλη αντιμετωπίζουν μεγαλύτερο  πρόβλημα λόγω των πολλών οχημάτων και των εργοστασίων.

-          Τι πρέπει να κάνουμε για να αντιμετωπίσουμε αυτό το πρόβλημα

Θα πρέπει να αλλάξουμε τρόπο ζωής και να μην στηριζόμαστε τόσο πολύ τη ζωή μας στα μηχανήματα. Ένα καλό παράδειγμα είναι να χρησιμοποιούμε ποδήλατο ή  τα πόδια μας για να μετακινούμαστε. Αυτό θα έκανε καλό τόσο στο περιβάλλον όσο και για τα αυτιά μας και επομένως για την υγεία μας.

Άρθρο: Οδυσσέας

            ΠΡΟΒΛΗΜΑ:  Ατμοσφαιρική ρύπανση

-          Λίγα λόγια για αυτό το πρόβλημα:

Η φύση ρυπαίνεται και δεν έχουμε καθαρό αέρα να αναπνεύσουμε τόσο οι άνθρωποι όσο και τα ζώα.

-          Οι λόγοι που το δημιούργησαν:

Η ατμοσφαιρική ρύπανση οφείλεται στις ανθρώπινες δραστηριότητες, αυτοκίνητα, εργοστάσια , καλοριφέρ κλπ.

-          Ποιες είναι οι επιπτώσεις του προβλήματος στην κοινωνία

Οι ζωικοί οργανισμοί αρρωσταίνουν και πεθαίνουν εξαιτίας της ατμοσφαιρικής μόλυνσης

-          Τι πρέπει να κάνουμε για να αντιμετωπίσουμε αυτό το πρόβλημα

Μια καλή λύση θα ήταν η χρήση ποδηλάτων για τις μετακινήσεις μας, επίσης θα μπορούσαμε να χρησιμοποιούμε τα μέσα μαζικής μεταφοράς ή και να κυκλοφορούσαμε με τα πόδια.

Άρθρο : Μπράιαν

            ΠΡΟΒΛΗΜΑ:  Δασικές καταστροφές

-          Λίγα λόγια για αυτό το πρόβλημα:

Είναι ένα μεγάλο πρόβλημα γιατί έχει άσχημες συνέπειες για τον πλανήτη μας. Οι καταστροφές είναι πολλές και είναι δύσκολο να αντιμετωπιστούν όταν υπάρχουν μεγάλες πυρκαγιές

-          Οι λόγοι που το δημιούργησαν:

Οι λόγοι που το δημιούργησαν είναι οι υψηλές θερμοκρασίες το καλοκαίρι και οι άνθρωποι που πετούν σκουπίδια και αποτσίγαρα στα δάση

-          Ποιες είναι οι επιπτώσεις του προβλήματος στην κοινωνία

Οι επιπτώσεις του προβλήματος είναι μεγάλες, όπως η ξηρασία, η διάβρωση του εδάφους, η υποχώρηση των παγετώνων που θα οδηγήσει στην αύξηση της στάθμης της θάλασσας. Ακόμη λόγω των δασικών καταστροφών υπάρχουν θύματα, τραυματισμοί και καταστροφή περιουσιών .

-          Τι πρέπει να κάνουμε για να αντιμετωπίσουμε αυτό το πρόβλημα

Είναι πολύ δύσκολο να αντιδράσουμε, κατά τη γνώμη μου πρέπει να υπάρχουν αρκετοί δασοφύλακες ώστε να προλαβαίνουν την φωτιά στην αρχή. Οι άνθρωποι δεν πρέπει να αφήνουν τα σκουπίδια και αποτσίγαρα στα δάση.

Άρθρο: ΆγγελοςΚ.        

ΠΡΟΒΛΗΜΑ:  Δασικές καταστροφές

-          Λίγα λόγια για αυτό το πρόβλημα:

Το φαινόμενο της λεγόμενης αποψίλωσης των δασών έχει να κάνει με την  ευρύτερη καταστροφή του η οποία γίνεται με ραγδαίους ρυθμούς τα τελευταία χρόνια, είτε εξαιτίας των ανθρώπων , είτα από τη φύση εξαιτίας διάφορων φυσικών καταστροφών ( πυρκαγιές, τυφώνες, θύελλες κα)

-          Οι λόγοι που το δημιούργησαν:

Η καλλιέργεια της γης είναι ένα ς λόγος. Η αύξηση του πληθυσμού προκαλεί αύξηση των διατροφικών αναγκών . Γι’  αυτό δασικές εκτάσεις γίνονται καλλιεργήσιμες. Άλλος λόγος είναι η αστικοποίηση. Η αύξηση του πληθυσμού δημιουργεί μεγαλύτερες ανάγκες για στέγαση, δρόμους κλπ. Άλλος λόγος είναι η ξυλεία. Οι ανάγκες των εργοστασίων για ξύλα και χαρτί επιδρούν σημαντικά στη μείωση των δασών Βιομηχανία: Η αύξηση των βιομηχανιών και οι εξορύξεις μειώνουν τα δάση

-          Ποιες είναι οι επιπτώσεις του προβλήματος στην κοινωνία

Κλιματική αλλαγή : Τα δέντρα έχουν την ικανότητα να απορροφούν σημαντικές ποσότητες διοξειδίου του άνθρακα. Η μείωση των δασών συμβάλλει στην αύξηση του διοξειδίου του άνθρακα, επιδεινώνοντας έτσι το φαινόμενο του θερμοκηπίου. Πλημμύρες: Τα δέντρα απορροφούν μεγάλο μέρος από τα νερά των βροχών. Η μείωση των δασών  διευκολύνει τη ροή των νερών  στα εδάφη μετά από πολλές βροχές αυξάνοντας τον κίνδυνο των πλημμυρών Βιοποικιλότητα: Μεγάλο ποσοστό των ειδών του ζωικού βασιλείου βρίσκει καταφύγιο  στα δάση . Όσο τα δάση μειώνονται, τα είδη αυτά έρχονται κοντύτερα στην εξαφάνιση.

Τι πρέπει να κάνουμε για να αντιμετωπίσουμε αυτό το πρόβλημα

Σε κρατικό επίπεδο θα πρέπει να υπάρχει ένα νομικό πλαίσιο που θα απαγορεύει το αυθαίρετο κόψιμο των δέντρων και να προωθεί την αναδάσωση. Σε προσωπικό επίπεδο θα πρέπει ο καθένας να ευαισθητοποιηθεί απένατι σε αυτούς τους θύλακες οξυγόνου. Μπορούμε να αρχίσουμε να ανακυκλώνουμε, μπορούμε να αρχίσουμε να επιλέγουμε ανακυκλώσιμα προϊόντα πιο συχνά στην καθημερινότητά μας και να κατευθυνθούμε πιο δραστήρια στις ανανεώσιμες πηγές ενέργειας.

-          

Άρθρο: Δημήτρης

Άρθρο Γιάννης

Το αγαπημένο μου ζωάκι

Παραγωγή γραπτού λόγου: 

Χρήση επιθέτων στην περιγραφή εμφάνισης και χαρακτήρα.

" Το σκυλάκι μου" 

Το αγαπημένο μου ζωάκι, είναι ένα σκυλάκι που το λένε Ντακ. Ο Ντακ είναι ένας σκύλος με άσπρο και μαύρο χρώμα και τον παίρνω μαζί μου σε όλες τις βόλτες που πηγαίνω. Μου αρέσει η παρέα του  γιατί είναι ένα πολύ καλό σκυλί, όμορφο και πολύ ήρεμο.
Πέρσι που πήγαμε διακοπές με την οικογένειά μου το πήραμε μαζί μας. Την δεύτερη εβδομάδα όμως άρχισε να μην συμπεριφέρεται καλά, όπως μας είχε συνηθίσει από παλιά. Στην αρχή δεν κατάλαβα που οφειλόταν αυτή του η αλλαγή, η μαμά μου όμως μου είπε πως μπορεί να έχει αρρωστήσει. Όταν το άκουσα δεν έχασα στιγμή και τον πήγαμε σε έναν ειδικό κτηνίατρο για σκυλιά. Όσο ο γιατρός εξέταζε το σκυλάκι μου , εγώ ήμουν στον χώρο αναμονής και ανησυχούσα για την τύχη του. ¨οταν ο Ντακ βγήκε από το ιατρείο και ο γιατρός μας είπε πως όλα είναι καλά, ένιωσα καλύτερα. Ο γιατρός μας συμβούλεψε πως το πρόβλημα το σκύλου οφειλόταν στο φαγητό του και πωγς θα πρέπει να προσέχουμε. Εγώ υποσχέθηκα πως από δω και πέρα θα φροντίσω καλύτερα το φαγητό του ώστε ο Ντακ να είναι πάντα καλά.

ΟΔΥΣΣΕΑΣ

Ο Γαβγούρης

Από παλιά σκεφτόμουν πως αν είχα σκύλο θα τον έλεγα Γαβγούρη και θα ήθελα να έχει άσπρο και ωραίο τρίχωμα.
Κάποια στιγμή λοιπόν απέκτησα , γιατί μου έδωσε ένα σκυλάκι για δώρο ένας φίλος μου. Ο σκύλος μου είναι άσπρος , είναι τριών χρόνων και ζυγίζει 30 κιλά.
Μαζί του περνάω τέλεια. Παίζουμε, τον ταΐζω και πηγαίνουμε πολλές βόλτες με τον Γαβγούρη μου. Νιώθω πολύ ωραία που έχω ένα ωραίο σκυλάκι γιατί από καιρό ήθελα να τον αποκτήσω.
 Μια μέρα όμως εκεί που πηγαίναμε βόλτα ο Γαβγούρης πέρασε μόνος του τον δρόμο, χωρίς εμένα και τον χτύπησε ένα αυτοκίνητο, σπάζοντας του το πόδι του.
Τον πήγαμε στο νοσοκομείο και αγχώθηκα γιατί είχε χτυπήσει παλύ. Ένιωθα πολύ στενοχωρημένος γιατί δεν τον είχα ούτε έναν μήνα και ένιωθα πως έφταιγα  κι εγώ για το ατύχημά του.
Όταν όμως επέστρεψε ήμουν και πάλι πολύ χαρούμενος. Τώρα είναι πολύ προσεχτικός όταν περνάμε τους δρόμους γιατί έχει μάθει πια το μάθημά του

ΑΓΓΕΛΟΣ Κ.

" Τα χελωνάκια μου"

Έχω δύο χελωνάκια το ένα λέγεται Ricky και το άλλο  Rocky και είνα και τα δύο αγοράκια. Τον Ricky  τον απέκτησα στα περσινά μου γενέθλια και ήταν το καλύτερο δώρο που μου είχαν κάνει έως τότε. Κάποια στιγμή όμως ο Ricky  αρρώστησε και τον πήγαμε στο pet shop , εκεί μας είπαν  ότι χρειάζεται αλλαγή στην τροφή του και ότι έπρεπε να κάνει μια ένεση για να πάρει κάποιες βιταμίνες. Ανησύχησα και και λυπήθηκα γιατί πίστευα πως θα πεθάνει το χελωνάκι μου, όμως δεν έπαθε τίποτα.
Αργότερα σκεφτήκαμε να πάρουμε άλλο ένα χελωνάκι τον Rocky , έτσι ο Ricky  έχει παρέα.
Τα χελωνάκια μου έχουν  φολίδες πράσινες και μαύρες και μου αρέσουν πολύ τα σχέδια που σχηματίζουν οι φολίδες τους.
Μερικές φορές βάζω τα δάχτυλά μου στο γυαλί του ενυδρείου τους από την έξω πλευρά και τα χελωνάκια ακολουθούν την πορεία του χεριού μου συνέχεια.
Τα χελωνάκια μου τα αγαπώ πολύ και άμα πεθάνουν θα στενοχωρηθώ πολύ.

ΝΑΥΣΙΚΑ

" Το σκυλάκι μου" 

Το σκυλάκι μου ονομάζεται Έλβης και το απέκτησα από ένα pet shop . Επειδή είναι λυκόσκυλο, είναι πολύ όμορφο και καλό με τους περαστικούς, όμως κάποιες φορές δεν έχει όρεξη για παιχνίδια.
Όταν παίζω μαζί του περνώ πολύ ωραία, ειδικά όταν παίζω " πιάσε" με τη αγαπημένη του μπάλα. Μια φορά όμως παραλίγο να τραυματιστεί σοβαρά. Παίζαμε με την μπάλα , το πάτωμα όμως είχε νερά και το σκυλάκι μου γλίστρησε στις σκάλες και έπεσε. Ευτυχώς όμως δεν ήταν κάτι σοβαρό παρά μόνο ένα στραμπούληγμα στο πόδι του . Για καλό και για κακό τον πήγαμε στον κτηνίατρο και μετά από λίγες ημέρες ήταν και πάλι μια χαρά και έτοιμος για παιχνίδι.
 Τα συναισθήματά που νιώθω για τον Έλβης είναι πολύ ωραία, απλά δεν θέλω να ξαναχτυπήσει, γιατί όσο ήταν τραυματισμένος ένιωθα στενοχωρημένος, γιατί δεν μπορούσα να παίξω μαζί του.

ΓΙΑΝΝΗΣ

Δικαιώματα και Υποχρεώσεις στην Ευρωπαϊκή Ένωση

Είμαστε πολίτες της Ελλάδας, είμαστε πολίτες της Ευρώπης

Η Ευρώπη αποτελείται από πολλά κράτη  με διαφορετικές γλώσσες και διαφορετικούς πολιτισμούς. Κάποιοι Ευρωπαίοι οραματίστηκαν από παλιά μια ενωμένη Ευρώπη. Το όραμα αυτό άρχισε να πραγματοποιείται  μετά τα τραγικά αποτελέσματα των δύο Παγκόσμιων Πολέμων. Τότε ορισμένα κράτη ίδρυσαν μια κοινότητα οικονομικής συνεργασίας και ανάπτυξης την Ε.Ο.Κ. η οποία στις μέρες μας εξελίχθηκε σε Ευρωπαϊκή Ένωση Ε.Ε.

Σκίτσο: Ραγιάν

Οι πολίτες μέλη της Ευρωπαϊκής Ένωσης έχουν δικαιώματα , αλλά και υποχρεώσεις.

Άρθρα Δικαιωμάτων και Υποχρεώσεων

 1. Οι πολίτες έχουν υποχρέωση να εφαρμόζουν τους κανονισμούς της Ε. Ε. οι οποίοι γίνονται αυτομάτως και νόμοι της χώρας τους. Ως χώρα θεωρούμε αυτή στην οποία έχουν την ιθαγένεια την οποία απέκτησαν είτε με την γέννηση , είτε με την πολιτογράφηση

Σκίτσο : Ναυσικά

2. Οι πολίτες της Ε. Ε. έχουν δικαίωμα να ταξιδεύουν ελεύθερα σε κάθε χώρα της .

Σχεδιασμός : Γιάννης

3. Οι πολίτες έχουν το δικαίωμα να συμμετέχουν στα προγράμματα της Ευρωπαϊκής Ένωσης

Σκίτσο: Αλίσια

4. Έχουν το δικαίωμα να εκλέγουν και να εκλέγονται στις Ευρωεκλογές και στις δημοτικές εκλογές της κοινοτικής χώρας που ζουν , έστω και αν δεν είναι πολίτες της χώρας αυτής

Σκίτσο: Μπράιαν

Σκίτσο: Αλεξάνδρα

5. Οι πολίτες της Ε.Ε. έχουν εκτός από δικαιώματα και υποχρεώσεις. Πρέπει να εφαρμόζουν τους κανονισμούς οι οποίοι γίνονται νόμοι του κράτους τους

Άρθρο: Δημήτρης

6. Οι Ευρωπαίοι πολίτες έχουν το δικαίωμα να σπουδάζουν σε ευρωπαϊκά πανεπιστήμια

Άρθρο: Άγγελος Κ.

Σκίτσο: Άγγελος Ξ.

7. Η Ευρωπαϊκή Ένωση ενισχύει οικονομικά τα αδύναμα κράτη μέλη της ώστε να ανταγωνίζονται τα ισχυρά κράτη της ένωσης.

Άρθρο: Οδυσσέας

Με ένα ποδήλατο παντού...

Σχέδιο Εργασίας: ΤΟ ΠΟΔΗΛΑΤΟ

 Το ποδήλατο αποτελεί ένα ιδιαίτερα διαδεδομένο μεταφορικό μέσο.  Ιδιαίτερο χαρακτηριστικό του ποδηλάτου αποτελεί η δυνατότητα του να ανταποκρίνεται σε αρκετά διαφορετικές απαιτήσεις, όπως είναι η μετακίνηση, η άθληση και η ψυχαγωγία.

ΔΗΜΗΤΡΗΣ - ΟΔΥΣΣΕΑΣ

 Στην κλασική του μορφή, το ποδήλατο αποτελείται από δύο τροχούς, οι οποίοι βρίσκονται ο ένας πίσω από τον άλλο και συνδέονται μεταξύ τους με μεταλλικό σκελετό. Βασικά επίσης μέρη ενός τυπικού ποδηλάτου αποτελούν το τιμόνι, η σέλα, το σύστημα μετάδοσης της κίνησης και τα φρένα.

ΜΠΡΑΪΑΝ

ΑΓΓΕΛΟΣ Ξ. 

  Σε αρκετές πόλεις του πλανήτη προωθείται η χρήση του ποδηλάτου ως βασικού μέσου μετακίνησης. Στον ευρωπαϊκό χώρο, χαρακτηριστικά παραδείγματα αποτελούν το Άμστερνταμ, η Κοπεγχάγη και η Βαρκελώνη. Βασικές ενδείξεις διευκόλυνσης της χρήσης του ποδηλάτου είναι η δημιουργία δικτύου λωρίδων κυκλοφορίας (ποδηλατόδρομος) και θέσεων στάθμευσης για τα ποδήλατα. Στην Ελλάδα παράδειγμα εκτεταμένης χρήσης του ποδηλάτου αποτελεί η πόλη της Καρδίτσας





Οι οπαδοί του ποδηλάτου θεωρούν ότι το ποδήλατο μπορεί να αποτελέσει τη λύση στα έντονα προβλήματα συγκοινωνίας που χαρακτηρίζουν τις περισσότερες μεγαλουπόλεις. Κεντρικά επιχειρήματά τους αποτελούν το γεγονός ότι το ποδήλατο δεν αντιμετωπίζει προβλήματα κυκλοφοριακής συμφόρησης, απαιτεί μηδαμινό χώρο στάθμευσης, έχει τη δυνατότητα να μετακινείται και εκτός οδικού δικτύου, ενώ παράλληλα δε μολύνει το περιβάλλον με κανένα τρόπο.

ΑΓΓΕΛΟΣ Κ.

 Δεν υπάρχει συγκεκριμένη χρονολογία στην οποία να αποδίδεται η εφεύρεση του ποδηλάτου, επομένως ούτε συγκεκριμένος ‘εφευρέτης’ αυτού. Πολύ πριν την εμφάνιση κάποιας κατασκευής παρόμοιας με ένα τυπικό σύγχρονο ποδήλατο, έχει καταγραφεί ένα ποικίλο φάσμα οχημάτων που εκμεταλλεύονταν μόνο τη μυϊκή δύναμη του αναβάτη τους. Μία από τις κατασκευές αυτές, που από πολλούς θεωρείται ο πρόγονος του ποδηλάτου, ήταν η ‘draisienne’. Την κατασκευή αυτή την ανακάλυψε ο βαρώνος von Drais, η οποία θα τον βοηθούσε να μετακινηθεί στους βασιλικούς κήπους πιο γρήγορα. Η μηχανή περπατήματος είχε δύο ισομεγέθεις τροχούς όπου στον μπροστινό υπήρχε η δυνατότητα να ακουμπήσει κανείς το πόδι του

ΠΡΟΣΟΧΗ: Μερικές  συμβουλές για τον αρχάριο  ποδηλάτη

1. Φροντίζουμε για την καλή κατάσταση του ποδηλάτου μας, ιδιαίτερα των φρένων και των ταχυτήτων
2. Ρυθμίζουμε τη σέλα στο σωστό ύψος: καθόμαστε στο ποδήλατο, βάζουμε το πετάλι στο χαμηλότερο σημείο και το πατάμε με τη φτέρνα. Το πόδι μας τότε πρέπει να είναι τεντωμένο, όχι εντελώς αλλά με μια πολύ μικρή κλίση.
3. Αν αγοράζουμε καινούριο ποδήλατο, δίνουμε σημασία να είναι στο κατάλληλο μέγεθος για το σωματότυπο μας. 



ΝΑΥΣΙΚΑ- ΑΛΙΣΙΑ- ΑΛΕΞΑΝΔΡΑ




Οδική Ασφάλεια

4. Ο Κ.Ο.Κ. ισχύει για το ποδήλατο όπως ακριβώς ισχύει και για τα υπόλοιπα οχήματα. Τηρούμε λοιπόν τα σήματα και τις προτεραιότητες. Επιπλέον χρησιμοποιούμε τα χέρια μας πριν από κάθε ελιγμό ως φλας. Σεβόμαστε τους υπόλοιπους οδηγούς καθώς και τους πεζούς για να μας σέβονται και αυτοί.
5. Ποδηλατούμε προσεκτικά προνοώντας για τα λάθη των υπολοίπων. Στις διασταυρώσεις δεν θεωρούμε δεδομένο ότι ο άλλος οδηγός θα μας δει ή ότι θα παραχωρήσει προτεραιότητα. Δεν κάνουμε επικίνδυνες (και παράνομες) "σφήνες". Επίσης δεν κινούμαστε πολύ κοντά σε παρκαρισμένα οχήματα επειδή κάποιος απρόσεκτος οδηγός μπορεί να ανοίξει την πόρτα του.
6. Προσπαθούμε να συμβαδίζουμε με την κίνηση των υπόλοιπων οχημάτων, ώστε να μην προκαλούμε άσκοπες καθυστερήσεις.
7. Θα οδηγούσατε ποτέ αυτοκίνητο χωρίς ζώνη ασφαλείας, φώτα και καθρέφτες; Προμηθευόμαστε λοιπόν οπωσδήποτε τα απαραίτητα για την ασφάλειά μας: κράνος, φώτα μπρος-πίσω και καθρεφτάκι.

Ασφάλεια

1. Οι κλοπές ποδηλάτων στην Αθήνα είναι δυστυχώς καθημερινό φαινόμενο
    Αφαιρούμε οτιδήποτε πρόσθετο από το ποδήλατο και το δένουμε από το σκελετό σε εμφανές και σταθερό σημείο (π.χ. κάγκελα, κολώνες φωτισμού)

ΡΑΓΙΑΝ- ΓΙΑΝΝΗΣ

 

Γενικές Συμβουλές

1. Προτιμούμε μια ελαφριά ταχύτητα με γρήγορο στροφάρισμα στα πετάλια από μια βαρύτερη ταχύτητα με αργό στροφάρισμα. Έτσι κουραζόμαστε λιγότερο και δεν καταπονούμε τα πόδια μας.
2. Αν μετακινείστε στην πόλη μην ταλαιπωρείστε άδικα με χοντρά τρακτερωτά λάστιχα για χώμα. Ένα ζευγάρι λεπτά και λεία ασφάλτινα ελαστικά προσφέρουν σημαντικά καλύτερη κύλιση. Σε κάθε περίπτωση φροντίζουμε η πίεση να είναι εντός των ορίων που αναγράφονται στο ελαστικό για ομαλή κύλιση και λιγότερα σκασίματα. 

Καλή ποδηλασία!

Καλή ποδηλασία!