Παρασκευή 23 Σεπτεμβρίου 2022

Τα γεωγραφικά διαμερίσματα της χώρας μας

Η Ελλάδα αποτελείται συνολικά

από 9 Γεωγραφικά Διαμερίσματα .

Κάντε κλικ στα ονόματα των διαμερισμάτων ...

Από αυτά τα 6 είναι ηπειρωτικά Γεωγραφικά διαμερίσματα:

ΘΡΑΚΗ. ΜΑΚΕΔΟΝΙΑ,

ΗΠΕΙΡΟΣ, ΘΕΣΣΑΛΙΑ,

ΣΤΕΡΕΑ ΕΛΛΑΔΑ, ΠΕΛΟΠΟΝΝΗΣΟΣ

και από 3 Νησιωτικά Γεωγραφικά Διαμερισματα :

ΚΡΗΤΗ , ΝΗΣΙΑ ΙΟΝΙΟΥ,

ΝΗΣΙΑ ΑΙΓΑΙΟΥ ΠΕΛΑΓΟΥΣ

Ομαδική εργασία των μαθητών της Δ΄ τάξης

Δευτέρα 19 Σεπτεμβρίου 2022

Καλοκαιρινές αναμνήσεις

Κείμενα με τις καλοκαιρινές μας αναμνήσεις.

Στα κείμενα φροντίζουμε να φαίνεται ο χωρισμός των παραγράφων, γράφουμε ευανάγνωστα γράμματα, φροντίζουμε οι λέξεις μας να είναι ορθογραφημένες και το κείμενό μας να καλύπτει τα ερωτήματα :

- Πότε συνέβη το γεγονός;

- Πού συνέβη;

- Ποιοι πήραν μέρος ;

- Τι συνέβη;

- Τα συναισθήματα μου για όλα όσα βίωσα.

Κωνσταντίνος Δ.

Κωνσταντίνος Κ.

Τετάρτη 14 Σεπτεμβρίου 2022

Οι κανόνες της τάξης μας / Οι πρώτες μας εργασίες

Ο ΣΕΠΤΕΜΒΡΗΣ ΕΙΝΑΙ ΑΓΟΡΙ

Ο Σεπτέμβρης είναι αγόρι

κι έχει ολόχρυσο καπέλο

και χρυσό το πανωφόρι.

Τα παπούτσια του είναι φύλλα

που έχουν πέσει απ’ τα πλατάνια

και τα μάγουλά του μήλα.

Ομαδικό κολάζ με θέμα ο Σεπτέμβρης ,
όπως περιγράφεται στο ποίημα του σχολικού μας βιβλίου

Με του ανέμου τα ποδάρια

τρέχει δίχως να τον βλέπεις.

στων βημάτων του τ’ αχνάρια

διαμαντάκια θε να βρεις

σταγονίτσες, σταγονίτσες

μιας ολόχρυσης βροχής.

Ο Σεπτέμβρης είναι αγόρι

κατεβαίνει από τα δάση

κατεβαίνει από τα όρη

κι έρχεται για να χτυπήσει

μια πελώρια καμπάνα

το σχολείο ν’ αρχινήσει.

ΟΙ ΚΑΝΟΝΕΣ ΜΑΣ

ΟΙ ΚΑΝΟΝΕΣ ΤΗΣ ΤΑΞΗΣ ΜΑΣ

Δ΄ ΤΑΞΗ

1. Δεν μιλάμε την ώρα του μαθήματος ( Κων/νος Δ. )

2. Επιστρέφουμε ότι δανειστήκαμε ( Κων/νος Δ.)

3. Δεν κοροϊδεύουμε ( Κυπριανός)

4. Δεν βρίζουμε ( Άλεξ)

5. Κρατάμε τη τάξη περιποιημένη ( Άλεξ)

6. Δεν διακόπτουμε αυτόν που μιλά ( Μάριος)

7. Δεν χτυπάμε τους συμμαθητές μας ( Γιώργος)

8. Δεν κρίνουμε τους άλλους ( Γιώργος)

9. Δεν στεναχωρούμε τους συμμαθητές μας ( Κων/νος Κ. )

10. Δεν φτύνουμε ( Έλενα)

11. Δεν παίρνουμε τα πράγματα των άλλων χωρίς άδεια ( Αναστασία)

12. Δεν λερώνουμε την τάξη ( Μαρία)

13. Δεν αντιγράφουμε τις ασκήσεις από τους άλλους ( Μάνος)

14. Δεν σηκωνόμαστε στην τάξη χωρίς άδεια. ( Δημήτρης)

Δεν κάνουμε στους άλλους , αυτά που δε θέλουμε να μας κάνουν ( Ο δάσκαλός σας)

Τετάρτη 8 Ιουνίου 2022

Μετάβαση από το Δημοτικό στο Γυμνάσιο

Το τέλος του Δημοτικού και η μετάβαση των παιδιών στο Γυμνάσιο είναι μια διαδικασία που προκαλεί προβληματισμούς, ανησυχίες και άγχη.

Πατώντας στην εικόνα που ακολουθεί πιστευτώ ότι πολλές ανησυχίες και απορίες θα μπορέσουν να λυθούν.

Καλή πρόοδο σε όλους σας. Με αγάπη ο δάσκαλός σας.

Τετάρτη 27 Απριλίου 2022

1922-2022: Μια πόλη γεννιέται. Η ΝΙΚΑΙΑ

Εκπαιδευτικό πρόγραμμα με θέμα τα ιστορικά γεγονότα που οδήγησαν τον ελληνικό στρατό στην περιοχή της Σμύρνης, τις πολιτικές καταστάσεις που άλλαξαν τις πολιτικές ισορροπίες και που οδήγησαν στην προσφυγιά χιλιάδες Έλληνες της Μικράς Ασίας

https://youtu.be/kbuHOV4KVHQ

Διευθύνσεις σχετικές με το πρόγραμμα:

ΟΔΩΝΥΜΙΑ:

ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΚΟ ΥΛΙΚΟ:

ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ:

ΜΑΡΤΥΡΙΕΣ:

ΕΠΩΝΥΜΟΙ ΜΙΚΡΑΣΙΑΤΕΣ:

ΙΣΤΟΡΙΚΗ ΧΡΟΝΟΓΡΑΜΜΗ :

1. ΟΔΩΝΥΜΙΑ

1^ο Φύλλο Εργασίας Όνομα ερευνητή : ............................................

« ΟΔΟΝΥΜΙΚΑ»

Επιλέγω έναν δρόμο του Δήμου μου , το όνομα του οποίου έχει σχέση με την Μικρά Ασία

Παραδείγματα : ΟΔΟΙ: ΙΩΝΙΑΣ, ΕΦΕΣΣΟΥ, ΒΟΣΠΟΡΟΥ, ΣΜΥΡΝΗΣ, ΚΙΛΙΚΙΑΣ, ΒΙΘΥΝΙΑΣ, ΚΑΠΠΑΔΟΚΙΑΣ , ΒΡΥΟΥΛΩΝ, ΜΟΥΓΛΩΝ, ΚΑΙΣΑΡΕΙΑΣ, ΑΤΤΑΛΕΙΑΣ, κλπ.

Τρόπος εργασίας.

1. Μέσα στο πλαίσιο με τις διακεκομμένες γραμμές γράφω με κεφαλαία το όνομα του δρόμου, για τον οποίο θα ερευνήσω .

2.
Βρίσκω πληροφορίες για την προέλευση αυτού του ονόματος και κάτω από την πινακίδα παρουσιάζω το αποτέλεσμα της έρευνας που έκανα.

Η Οδός ...................... οφείλει το όνομά της .....

2. Φωτογραφικό Υλικό

2o φύλλο εργασίας

Συλλέγουμε φωτογραφίες και άλλα ιστορικά αρχεία , κειμήλια από την εποχή που οι πρόσφυγες έφτασαν στην περιοχή της σημερινής Νίκαιας/ Καισαριανής

πχ

- παλιά συμβόλαια, ή άλλα έγγραφα όπως πιστοποιητικά , ατομικά δελτία κα.

- παλιά αντικείμενα που έφεραν οι πρόσφυγες μαζί τους , όπως φωτογραφίες, κουζινικά, διακοσμητικά , μικροέπιπλα κα.

- Φωτογραφίες που μπορώ να βρω στο διαδίκτυο

Τρόπος εργασίας:

Φροντίζουμε μαζί με την φωτογραφία ή το έγγραφο να γράψουμε και λίγα λόγια επεξηγηματικά , για το αρχείο που βρήκαμε.

Γράφουμε την εξέλιξη του αρχείου αυτού στον χρόνο πχ. αν επιλέξουμε μια παλιά φωτογραφία , γράφω τώρα τι υπάρχει στον τόπο που απεικόνιζε αυτή η φωτογραφία.

3. Πολιτιστικά στοιχεία: Χοροί, μουσική, συνταγές μαγειρικής

3^ο Φύλλο εργασίας

Καταγράφουμε πολιτιστικά στοιχεία και παραδόσεις των προσφύγων .

- Συνταγές,

- χοροί,

- έθιμα,

- μουσικές,

- αθλητικά σωματεία κτλ.

4. Μαρτυρίες προσφύγων

4^ο φύλλο εργασίας

Προσωπικές ιστορίες – μαρτυρίες προσφύγων ή απογόνων που ιστορούν όσα τους είπαν παππούδες και γονείς.

Φροντίζω να συμπεριλάβω στοιχεία όπως .

Όνομα αυτού που τα ιστορεί

Τόπος καταγωγής από την Μικρά Ασία

Περιγραφή της αναχώρησής του.

Συναισθήματα και δυσκολίες

Πώς ένιωσε στον νέο τόπο που έφτασε

Ποιές δυσκολίες αντιμετώπισε αρχικά

Ποιές δυσκολίες προέκυψαν στη συνέχεια

Πώς τον υποδέχτηκαν οι ντόπιοι.

Τώρα που τα ιστορεί όλα αυτά πως νιώθει.

Τι θα ήθελε να αλλάξει , αν μπορούσε να το κάνει.

Φροντίζω να γράψω πραγματικά γεγονότα και όχι ιστορίες φαντασίας.

Φροντίστε να παραθέσετε και φωτογραφικό υλικό όπου αυτό είναι δυνατό

5. Προσωπικότητες ,πρόσφυγες της πόλης μας.

5^ο Φύλλο εργασίας

Ερευνώ για σημαντικά πρόσωπα- πρόσφυγες της περιοχής μου.

Ακολουθεί μια σειρά τέτοιων μοναδικών ανθρώπων , επιλέγω ένα και βρίσκω πληροφορίες, για αυτόν. Αν γνωρίζω για μια άλλη εξέχουσα προσωπικότητα , το δηλώνω στην τάξη μου και βρίσκω στοιχεία για την επιλογή μου.

Φροντίστε να παραθέσετε και φωτογραφικό υλικό όπου αυτό είναι δυνατό.

Σημαντικά πρόσωπα	Όνομα ερευνητή
Καρακουλουξής
Γέμελος
Γερβάσιος Γρεβενών
Μορκεντάου
Αμερικανίδες Κυρίες
Π. Τσαλδάρης
Διαμάντω Κουμπάκη
Μάρκος Βαμβακάρης