ΤΑ ΑΔΙΚΗΜΕΝΑ ΠΑΙΔΙΑ ΤΟΥ ΚΟΣΜΟΥ ΜΑΣ

Τα παιδιά πρέπει να είναι γελαστά, να είναι ζωηρά, χαρούμενα και ευτυχισμένα. Υπάρχουν. όμως κάποια παιδια στον κόσμο μας που είναι δυστυχισμένα, είναι τα αδικημένα παιδιά του κόσμου.

Αφίσα από την 4η ομάδα: Σάββας_Χαράλαμπος_Κλαούντιο_Γεωργία_Αντρέας_Τζίμης

Αφίσα επεξεργασμένη από την Χαρά Γκ.

Αφίσα από τον Ανδρέα Λ.

Πρόγραμμα πολιτιστικό
Διάρκεια ενασχόλησης 
β΄ τρίμηνο 
(Ιανουάριος- Μάρτιος 2016)

ΤΑ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ ΤΟΥ ΠΑΙΔΙΟΥ

ΤΑ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ ΤΟΥ ΠΑΙΔΙΟΥ

 ΑΠΌ ΤΟΝ ΕΥΓ. ΤΡΙΒΙΖΑ

Ο ΠΟΛΕΜΟΣ: Αφίσα της 1ης ομάδας Άννα_Παναγιώτα_Μαριτίνα_Χαρά_Χάρις_Μπριλιάνα

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΑΓΩΓΗΣ ΥΓΕΙΑΣ-ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ

Τα φυλλάδια που ακολουθούν είναι από ένα εκπαιδευτικό πρόγραμμα της unicef

ο ΤΊΤΛΟς ΤΟΥ:

 " Για κάθε παιδί , ίσες ευκαιρίες για ζωή.

Όχι στη βία και τον ρατσισμό

Ναι στη φιλία και τον σεβασμό"

Ο κόσμος δίχως πόλεμο θα ήταν ένας κόσμος καλύτερος, δίχως πόνο και μίση με ελπίδα για ένα καλύτερο αύριο. Οι οικογένειες θα έκαναν όνειρα για τα παιδιά τους και θα προγραμμάτιζαν το αύριο με χαρά και ελπίδα. Αντίθετα ο πόλεμος καταστρέφει την ελπίδα , φ΄λερνει την απελπισία και το μίσος στις καρδιές όλων.

ΠΟΙΗΜΑ

Αν όλα τα παιδιά του κόσμου ήθελαν ειρήνη, η ειρήνη θα ερχότανε και πόλεμος θα χανότανε.

Αν όλα τα παιδιά της γης ήταν ενωμένα , τότε θα χαμογέλαγαν όλα και έναν- ένα

Ο ΠΟΛΕΜΟΣ: Αφίσα της 1ης ομάδας Άννα_Παναγιώτα_Μαριτίνα_Χαρά_Χάρις_Μπριλιάνα

1.       Αν δεν υπήρχαν πόλεμοι τότε δεν θα πέθαινε τόσος κόσμος

2.       Αν δεν υπήρχαν πόλεμοι ο κόσμος θα ήταν καλύτερος

3.       Αν δε υπήρχε πόλεμος θα επικρατούσε παντού ειρήνη και ησυχία

4.       Αν δεν υπήρχαν πόλεμοι τα παιδιά θα πήγαιναν δίχως φόβο στα σχολεία τους.

 

Ένα παιδί που εργάζεται νιώθει

- κούραση

- του λείπει το παιχνίδι

-  δεν μορφώνεται

- Του λείπει η φροντίδα

- του λείπει η χαρά

- Του λείπει η ασφάλεια

 

Παιδική    Εργασία: από την Παναγιώτα Π.

Για 100 εκατομμύρια παιδιά στον κόσμο, αυτή τη χρονιά δεν χτύπησε το κουδούνι του σχολείου, απλούστατα γιατί δεν πηγαίνουν σχολείο επειδή δουλεύουν, σύμφωνα με εκτιμήσεις της Διεθνούς Οργάνωσης Εργασίας. Πάνω από 246 εκατομμύρια παιδιά (ηλικίας 5 έως 17 ετών) στον κόσμο εργάζονται. Και δυστυχώς, αντίθετα από ό,τι θα νόμιζαν πολλοί, το φαινόμενο των εργαζόμενων παιδιών και των παιδιών που δεν πάνε στο σχολείο δεν είναι άγνωστο και στη χώρα μας. Το μέλλον γι' αυτά τα παιδιά διαγράφεται ζοφερό, καθώς δεν τους δίνεται καν η δυνατότητα να αναπτύξουν τις ικανότητές τους και να διευρύνουν τις γνώσεις και τις δεξιότητές τους αλλά και την κοινωνική τους θέση μέσα από το σχολείο. Βασικά δικαιώματα του παιδιού όπως το δικαίωμα στη μόρφωση και το δικαίωμα στο παιχνίδι είναι άγνωστα γι' αυτά τα παιδιά. Κάποια δουλεύουν σε θορυβώδη κι επικίνδυνα εργοστάσια, άλλα στα χωράφια από την αυγή ως το σούρουπο, άλλα είναι θύματα της βιομηχανίας του σεξ. Πολλά είναι «αόρατα» κυριολεκτικά, καθώς δουλεύουν σε σπίτια ως οικιακοί βοηθοί, ή σε βιοτεχνίες κατασκευής χαλιών ή αθλητικών ειδών (π.χ. μπάλες στο Πακιστάν), συχνά με κάποια μορφή σκλαβιάς Κάποια τραυματίζονται σοβαρά ή πεθαίνουν πριν καν την εφηβεία. Και ας μην ξεχνάμε τα ψυχολογικά τραύματα και την καθυστέρηση στην πνευματική και σωματική ανάπτυξη ενός παιδιού που δουλεύει. 

STOP   ΣΤΗΝ ΠΑΙΔΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ

                  

Στον ελεύθερο χρόνο μου :

-          Διαβάζω ένα βιβλίο

-          - Παίζω παιχνίδια

-          Βλέπω τηλεόραση

-          Συναντιέμαι με τους φίλους μου και παίζω

ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΧΡΕΙΑΖΟΝΤΑΙ ΠΑΙΧΝΙΔΙ ΚΑΙ ΦΡΟΝΤΙΔΑ                 

                Παναγιώτα Π.

παιδικι κακοποιηση και εκμεταλευση παιδιων στον κοσμο.
Τα παιδια δεν πρεπει να δουλεβουν και να κακοποιουνται
πανο απο 256παιδια στο κοσμο δουλεβουν και δε χεροντε την ζωη τους
δεν επιτρεπετε απο μικρη ηλικια να δουλεβουν παιδια
αμμα δουλεψουν δεν μεγαλονουσ σωστα και ειναι σαν να γερασαν σε 6ωρες και
να δουλεβουν για ενα ευρο
γιαυτο δεν πρεπει να δουλεβουν τα παιδια πρεπει να εχουν μια καλυτερρη ζωη.!!!

Ραφαελα Λ. 

Εργασία για την Abier
Παιδιά σε όλο τον κόσμο αναγκάζονται να δουλέψουν από μικρές ηλικίες και για αυτό το λόγο τα παιδιά δεν μπόρεσαν να πάνε στο σχολείο να μορφωθούν και να σπουδάσουν.
Αυτά τα παιδιά που δουλεύουν σκληρά από μικρά χάνουν την παιδική τους ηλικία την αγαθότητα και τη χαρά πείσεις τους παρουσιάζονται διάφορα προβλήματα της σωματικής και πνευματικής τους ανάπτυξης
Οι γονείς της μικρής Abier παρότι ζούσαν μέσα στη φρίκη του πολέμου χάρης την UNICEF μπορούσαν να έχουν ελπίδες για ένα καλύτερο αύριο της μικρής Abier.
Αυτό το κορίτσι στη φωτογραφεία είναι πολύ χαρούμενο που μπορεί και πηγαίνει στο σχολείο γιατί έτσι θα μπορέσει να σπουδάσει και να γίνει γιατρός οπως ονειρευετε κα θα μπορεσει να ανακουφιζει τους ανθρωπους και να χαριζει χαμογελα και ταυτοχρονα θα εχει αρκετα χρηματα για να μπορεσει αυτη και οι γονεις της μια καλητερη ζωη.

Τα παιδιά πρέπει να πηγαίνουν στο σχολείο ώστε να εκπαιδευτούν , να μάθουν και να βάλουν τις βάσεις για τη ζωή τους και όχι να πηγαίνουν στον πόλεμο, όπου κινδυνεύουν να σκοτωθούν. Ακόμη στον πόλεμο μαθαίνουν τη βία και τη σκληρότητα και μεγαλώνοντας θα γίνονται ακόμη πιο βίαιοι και κακοί άνθρωποι

Πείτε ναι στην ειρήνη, στα σχολεία, στην εκπαίδευση. Με αυτά τα αγαθά η ζωή μας έχει την πιθανότητα να γίνει καλύτερη. Αντίθετα πείτε όχι στον πόλεμο και στα κακά που αυτός φέρνει μαζί του: το θάνατο, την καταστροφή και τη δυστυχία.

 Παρακολουθήσαμε το γνωστό παραμύθι: για να το δείτε πατήστε πάνω στον τίτλο

ΤΟ ΚΟΡΙΤΣΑΚΙ ΜΕ ΤΑ ΣΠΙΡΤΑ

Η 5η κάρτα περιέχει ένα ωραίο και ιδιαίτερα οδυνηρό παιχνίδι: Φωτοτυπήσαμε τις κάρτες της πιο πάνω εικόνας και στη συνέχεια  οι ομάδες επέλεξαν τις κάρτες που θεωρούν απαραίτητες για να μεγαλώσει ένα παιδί σωστά. Στη συνέχεια ακολουθώντας ένα σενάριο αποφασίσαμε πως πρέπει μερικές από τις κάρτες να τις επιστρέψουμε διότι η κοινωνία μας δεν μπορέι να μας τις παρέχει. Αυτό το σκεπτικό συνεχίστηκε άλλες δυο φορές και τελικά έπρεπε τα παιδιά να μείνουν με τις λίγες κάρτες που πραγματικά είχαν ανάγκη καταλαβαίνοντας πως όλες οι άλλες ήταν επιθυμίες. Επιθυμίες όμως απαραίτητες για μια καλύτερη ζωή.

ΣΑΒΒΑΣ Π

το κοριτσακι της φωτογραφιας είναι χαρουμενο που πηγαινει σχολειο και πιστευει ότι όταν θα μεγαλωσει θα είναι τοσο μορφωμενη που θα μπορει να βοηθησει αλλα παιδια από τον τοπο της που δεν μπορεσαν να μορφωθουν.
οι γονεις του κοριτσιού πιστευαν ότι η κορη τους θα εχει ένα λαμπρο μελλον χωρισ πολεμο και πρόβλημα επιβιωσησ πιστευουν ότι θα μορφωθεί γιατι η μορφωση είναι δυναμη !

ΤΑ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ ΤΟΥ ΠΑΙΔΙΟΥ                                       

1^Η Ομάδα: Τα παιδιά έχουν δικαίωμα στην επιβίωση

Κάθε παιδί έχει δικαίωμα να ζει ελεύθερα, να έχει υγεία, στέγη, τροφή, ασφάλεια και φροντίδα ώστε να αναπτυχθεί σωστά και να μεγαλώσει όπως πρέπει.

2^Η Ομάδα: Τα παιδιά έχουν δικαίωμα στο να προστατεύονται

Όλα τα παιδιά έχουν δικαίωμα να προστατεύονται από τους κινδύνους, τη βία και την εκμετάλλευση, από ανθρώπους που θέλουν να τους κάνουν κακό εκμεταλλευόμενοι ότι είναι μικροί, αδύναμοι και  αφελείς

3^Η Ομάδα:  Τα παιδιά έχουν δικαίωμα στην ανάπτυξη

Τα παιδιά πρέπει να αναπτύσσονται σωστά, να μορφώνονται να μαθαίνουν τα δικαιώματά τους, να υπάρχουν άνθρωποι που θα τα στηρίζουν   με φροντίδα και αγάπη, ώστε να μπουν οι σωστές βάσεις για ένα σωστό μεγάλωμα που θα τα κάνει σωστούς πολίτες.

4^Η Ομάδα: Τα παιδιά έχουν δικαίωμα στην συμμετοχή

Στο σχολείο, στην οικογένεια, στη συμμετοχή ως οπαδοί της ομάδας τους, στην παρέα του σχολείο, της γειτονιάς και της συμμετοχής στο κράτος ως πολίτες της χώρας τους

Στη πιο πάνω φωτογραφία προσπαθήσαμε να καταλάβουμε τα συναισθήματα που κρύβονται πίσω από τις γκριμάτσες και έτσι να μπούμε στη θέση του διπλανού μας και να καταλάβουμε τι νιώθει

Αντρεας Λ

 ΝΑΙ ΣΤΗΝ ΕΙΡΗΝΗ ΟΧΙ ΣΤΟ ΠΟΛΕΜΟ

Πολεμοντας δεν κερδιζει κανεις τιποτα παραμονο νεκρους ανθρωπους διχως ελπιδα
για ελευθερη ζωη και πιγωμενη καρδια!

Ειρηνευοντας ομως ολλα ειναι καλυτερα η ζωη το περιβαλον εμεις ολα ειναι τελεια
και εχουμε περισοτερεσ ελπιδες προσ το καλυτερο.Οποτε σταματηστε να πολεματε
και βαλτε ειρηνη στον κοσμο μας για το καλυτερο τοθ κοσμου μας να ζησουμε περιφανα για τον κοσμο μας.

Οτι κιαν γινετε στο κοσμο με το πολεμο ειναι κακο και δε ξεχνιετε ΤΡΑΥΜΑΤΑ ΝΕΚΡΗ ΚΑΙ ΑΛΛΑ ΠΟΛΛΑ!.
ΟΠΟΤΕ ΜΗΝ ΤΟ ΞΕΧΝΑΤΕ ΚΑΙ ΒΑΛΤΕ ΤΟ ΚΑΛΑ ΣΤΟ ΝΟΥ ΣΑΣ!!!! ΝΑΙ ΣΤΗΝ ΕΙΡΗΝΗ ΟΧΙ ΣΤΟ ΠΟΛΕΜΟ για το καλο του κοσμου ^

Με αφορμή το ποίημα του Τάσου Λειβαδίτη: ¨Αν θες να λέγεσαι άνθρωπος" Γράψαμε το δικό μας ποίημα 1η ομάδα Αν θες να λέγεσαι άνθρωπος Θα πρέπει να είσαι δίκαιος Πρέπει να μην βλάπτεις κανέναν Φρόντισε τους γύρω σου έναν έναν. 2η ομάδα Αν θες να λέγεσαι άνθρωπος Θα πρέπει να είμαστε καλοί με τους συνανθρώπους μας Πρέπει να προσέχουμε να μην κάνουμε κακές παρέες Φρόντισε  να μην κάνεις κακές πράξεις 3η ομάδα Αν θες να λέγεσαι άνθρωπος Θα πρέπει να μην είσαι κακός Πρέπει να είσαι σωστός άνθρωπος Φρόντισε  λοιπόν να είσαι καλός 4η ομάδα Αν θες να λέγεσαι άνθρωπος Θα πρέπει να είσαι καλός Πρέπει να είσαι δίκαιος Φρόντισε  να μην κάνεις κάτι παράνομο

Αν θέλεις να λέγεσαι άνθρωπος (Τάσος Λειβαδίτης)

Αν θέλεις να λέγεσαι άνθρωπος
δεν θα πάψεις ούτε στιγμή ν΄αγωνίζεσαι για την ειρήνη και
για το δίκαιο. Θα βγείς στους δρόμους, θα φωνάξεις, τα χείλια σου θα
ματώσουν απ΄τις φωνές
το πρόσωπό σου θα ματώσει από τις σφαίρες – μα ούτε βήμα πίσω.
Κάθε κραυγή σου μια πετριά στα τζάμια των πολεμοκάπηλων
Κάθε χειρονομία σου σα να γκρεμίζει την αδικία.
Και πρόσεξε: μη ξεχαστείς ούτε στιγμή.
Έτσι λίγο να θυμηθείς τα παιδικά σου χρόνια
αφήνεις χιλιάδες παιδιά να κομματιάζονται την ώρα που παίζουν ανύποπτα στις
πολιτείες
μια στιγμή αν κοιτάξεις το ηλιοβασίλεμα
αύριο οι άνθρωποι θα χάνουνται στη νύχτα του πολέμου
έτσι και σταματήσεις μια στιγμή να ονειρευτείς
εκατομμύρια ανθρώπινα όνειρα θα γίνουν στάχτη κάτω από τις οβίδες.
Δεν έχεις καιρό
δεν έχεις καιρό για τον εαυτό σου
αν θέλεις να λέγεσαι άνθρωπος.
Αν θέλεις να λέγεσαι άνθρωπος
μπορεί να χρειαστεί ν΄αφήσεις τη μάνα σου, την αγαπημένη
ή το παιδί σου.
Δε θα διστάσεις.
Θ΄απαρνηθείς τη λάμπα σου και το ψωμί σου
Θ΄απαρνηθείς τη βραδινή ξεκούραση στο σπιτικό κατώφλι
για τον τραχύ δρόμο που πάει στο αύριο.
Μπροστά σε τίποτα δε θα δειλιάσεις κι ούτε θα φοβηθείς.
Το ξέρω, είναι όμορφο ν΄ακούς μια φυσαρμόνικα το βράδυ,
να κοιτάς έν΄ άστρο, να ονειρεύεσαι
είναι όμορφο σκυμένος πάνω απ΄το κόκκινο στόμα της αγάπης σου
Να την ακούς να σου λέει τα όνειρα της για το μέλλον.
Μα εσύ πρέπει να τ΄αποχαιρετήσεις όλ΄αυτά και να ξεκινήσεις
γιατί εσύ είσαι υπεύθυνος για όλες τις φυσαρμόνικες του κόσμου,
για όλα τ΄άστρα, για όλες τις λάμπες και
για όλα τα όνειρα
αν θέλεις να λέγεσαι άνθρωπος.
Αν θέλεις να λέγεσαι άνθρωπος
μπορεί να χρειαστεί να σε κλείσουν φυλακή για είκοσι ή
και περισσότερα χρόνια
μα εσύ και μες στη φυλακή θα θυμάσαι πάντοτε την άνοιξη,
τη μάνα σου και τον κόσμο.
Εσύ και μες απ΄ το τετραγωνικό μέτρο του κελλιού σου
θα συνεχίσεις τον δρόμο σου πάνω στη γη .
Κι΄ όταν μες στην απέραντη σιωπή, τη νύχτα
θα χτυπάς τον τοίχο του κελλιού σου με το δάχτυλο
απ΄τ΄άλλο μέρος του τοίχου θα σου απαντάει η Ισπανία.
Εσύ, κι ας βλέπεις να περνάν τα χρόνια σου και ν΄ ασπρίζουν
τα μαλλιά σου
δε θα γερνάς.
Εσύ και μες στη φυλακή κάθε πρωί θα ξημερώνεσαι πιο νέος
Αφού όλο και νέοι αγώνες θ΄ αρχίζουνε στον κόσμο
αν θέλεις να λέγεσαι άνθρωπος
Αν θέλεις να λέγεσαι άνθρωπος
θα πρέπει να μπορείς να πεθάνεις ένα οποιοδήποτε πρωινό.
Αποβραδίς στην απομόνωση θα γράψεις ένα μεγάλο τρυφερό
γράμμα στη μάνα σου
Θα γράψεις στον τοίχο την ημερομηνία, τ΄αρχικά του ονόματος σου και μια λέξη :
Ειρήνη
σα ναγραφες όλη την ιστορία της ζωής σου.
Να μπορείς να πεθάνεις ένα οποιοδήποτε πρωινό
να μπορείς να σταθείς μπροστά στα έξη ντουφέκια
σα να στεκόσουνα μπροστά σ΄ολάκαιρο το μέλλον.
Να μπορείς, απάνω απ΄την ομοβροντία που σε σκοτώνει
εσύ ν΄ακούς τα εκατομμύρια των απλών ανθρώπων που
τραγουδώντας πολεμάνε για την ειρήνη.
Αν θέλεις να λέγεσαι άνθρωπος.

Ακολουθεί έρευνα που έγινε από τρην Ε΄ τάξη με δείγμα τους μαθητές του σχολείου ( ´ôĴŴΣΤ΄)

1. ποτε επιτρέπεται η βία απέναντί σου;
ΠΟΤΕ				74
ΜΟΝΟ ΑΠΌ ΤΟΥΣ ΜΕΓΑΛΥΤΕΡΟΥΣ				3
ΜΟΝΟ ΑΠΌ ΤΟΥΣ ΓΟΝΕΙΣ ΜΟΥ				14

2. Η βία φέρνει βία;
ΣΥΜΦΩΝΩ	87
ΔΙΑΦΩΝΩ	2

3. Έχω υποστεί βία;
ΝΑΙ	37
ΌΧΙ	45

4. Πώς νιώθεις όταν σου φαίρονται βίαια;
ΑΣΧΗΜΑ			34
ΑΔΑΦΟΡΩ			8
ΝΙΩΘΩ Πως ΦΤΑΙΩ ΚΙ ΕΓΩ			17
ΘΕΛΩ ΝΑ ΑΝΤΑΠΟΔΩΣΩ ΤΗ ΒΙΑ			16
ΘΥΜΟ			42

Και καταλήξαμε πως για να γίνει ο κόσμος μας καλύτερος θα πρέπει:

- ΝΑ ΛΕΙΨΕΙ Η ΦΤΩΧΙΑ

-ΝΑ ΛΕΙΨΕΙ Η ΠΕΙΝΑ

- ΝΑ ΥΠΑΡΧΕΙ ΥΓΕΙΑ

- ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ

- ΙΣΟΤΗΤΑ

- ΚΑΘΑΡΟ ΝΕΡΟ

- ΕΡΓΑΣΙΑ

- ΑΣΦΑΛΕΙΑ

- ΕΙΡΗΝΗ

-ΔΙΚΑΙΟΣΥΝΗ

-ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑ

ΒΟΛΤΑ ΣΤΗ ΒΥΖΑΝΤΙΝΗ ΑΘΗΝΑ-ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ

ΤΕΤΑΡΤΗ 9 ΜΑΡΤΙΟΥ 2016

 Η ξενάγηση ξεκίνησε από το σχολείο όπου συζητήσαμε και λύσαμε απορίες γύρω από την εποχή οικοδόμησης των κτιρίων που θα βλέπαμε

 

                               Η αρχή της βόλτας ήταν απέναντι από την πύλη του Ανδριανού

 Ένα μικρό σταμάτημα για φαγητό στην αρχή της Διονυσίου Αεραπογίτου

Με ξεναγό τον κο Διονύση και φόντο ψηλά τον Παρθενώνα που στα χρόνια του Βυζαντίου ήταν ο ναός της Αγίας Σοφίας

Το θεάτρο του Ηρώδη του Αττικού που φτιάχτηκε  στην μνήμη της γυναίκας του και σήμερα αποτελεί χώρο πολιτιστικών δραστηριοτήτων

Ο Άρειος Πάγος: αρχαίο δικαστήριο και ο χώρος όπου ο Απόστολος Παύλος μίλησε για τον Χριστιανισμό για πρώτη φορά στους ειδωλολάτρες Έλληνες

Στο βάθος Το Θησείο με τον Ναό του Ήφαιστου που στα χρόνια του Βυζαντίου έγινε ο ναός του Αγίου Γεωργίου

Ο ναός των Αγίων Αποστόλων κτίσμα 1000 χρόνων όπου στην κατασκευή του περιέχει κίονες αρχαιοεληνικούς καθώς και κύβους όπου φαίνονται αραβικά γράμματα

Τον 3ο αιώνα μ.Χ. οι Έρουλοι ένας άγριος λαός λεηλατεί την Αθήνα και καταστρέφει την αρχαία αγορά. Για να γλιτώσουν οι κάτοικοι φτιάχνουν στα γρήγορα τείχη για να προφυλαχτούν . Οι αριστεροί μαθητές παριστάνουν του Έρουλους και οι δεξιοί τους υπερασπιστές της πόλης στο σημείο όπου υπήρχαν τα τείχη.

 

ζωγραφίζοντας ό,τι μας έκανε εντύπωση απο τον ναό των Αγίων Αποστόλων του Τσολάκη

ΑΓΙΟΙ ΑΠΟΣΤΟΛΟΙ

Μετά την καταστροφή της αρχαίας αγοράς από τους Έρουλους οι Ρωμαίοι φτιάχνουν μια νέα αγορά εντός των τειχών. Οι στήλες οριοθετούν την είσοδο της ρωμαϊκής αγοράς

Πλατεία των Αέρηδων. Το κτίσμα γνωστό ως βαπτιστήριο λειτουργούσε ως μετεωρολογικός σταθμός με ανεμόμετρο και είχε και μηχανισμό ρολογιού. Βρισκόταν στην ρωμαϊκή αγορά και ενημέρωνε τους εμπόρους για τον καιρό, ώστε να υπολογίζουν αν τα εμπορέυματά τους θα μπορούσαν να φύγουν .

Το κτίριο που επισκευάζεται στον χώρο της αγοράς  είναι το Τζαμί που υπήρχε από τον 15ο αιώνα μ.Χ.στην εποχή της τουρκοκρατίας

Η Παναγία η Καπνικαρέα( 12ος αι. μ.Χ) στην Ερμού: Οφείλει το όνομά της σε έναν καπνικάρη , άνθρωπο που εισέπραττε φόρους από τους κατοίκους της περιοχής με βάσει πόσες καμινάδες είχαν τα σπίτια τους. Ο φοραεισπράκτορας - ο καπνικάρης είχε βγάλει πολλά χρήματα και μέρος αυτών τα έδωσε για την ανέγερση της ομώνυμης εκκλησίας

Έξω από την εκκλησία την Παναγία την Γοργοεπήκοο. Προσπαθήσαμε να ζωγραφίσουμε σχέδια που υπάρχουν στην εκκλησία στους εξωτερικούς τοίχους και που προσπαθούν να ενώσουν την αρχαία Ελλάδα με τη νεότερη χριστιανική Ελλάδα

Είναι η μόνη εκκλησία (12ος αι. μ.Χ.)φτιαγμένη ολόκληρη με μάρμαρα από αρχαίους ναούς που είχαν καταστραφεί. Η Παναγιά η Γοργοεπήκοος σύμφωνα με την εκκλησία βοηθά της εγκυμονούσες γυναίκες

 Π      Α      Ι     Χ      Ν       Ι     Δ      Ι     Α

Παιχνίδι, είναι η οργανωμένη δραστηριότητα  με σκοπό την ψυχαγωγία .

Τα παιχνίδια υπάρχουν σε διάφορες μορφές: επιτραπέζια, ηλεκτρονική, παραδοσιακά, πνευματικάκ.ά. 

Κύριοι παράγοντες του παιχνιδιού είναι οι κανόνες, τα επιτεύγματα, η πρόκληση και η αλληλεπίδραση. Τα παιχνίδια, γενικά, υποβάλλουν τον παίκτη σε μια ψυχική ή σωματική διέγερση, ή πολλές φορές και τα δύο. Πολλά παιχνίδια βοηθάνε στην ανάπτυξη πρακτικών δεξιοτήτων, μπορεί να έχουν τη μορφή άσκησης ή να έχουν εκπαιδευτικό, ή ψυχολογικό χαρακτήρα. 

Τα παιχνίδια εμφανίζονται σε πηγές από το 2600 π.Χ.. Είναι παγκόσμιο μέρος της ανθρώπινης εμπειρίας και παρατηρούνται σε όλους τους πολιτισμούς. Το Βασιλικό Παιχνίδι του Ουρ (Royal Game of Ur), το Senet και το Mancala είναι κάποια από τα αρχαιότερα παιχνίδια του κόσμου.

 

ΠΝΕΥΜΑΤΙΚΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ

ΣΚΑΚΙ

Το σκάκι είναι επιτραπέζιο παιχνίδι και ιδιαίτερα πνευματικό άθλημα για δύο παίχτες. Παίζεται σε ένα μικρό διάγραμμα που λέγεται σκακιέρα. Οι δύο παίχτες κάθονται αντικριστά και μετακινούν  τα 16 πιόνια τους. Ο ένας πάιχτης μετακινεί τα λευκά και ο άλλος τα μαύρα πιόνια.

Σκοπός κάθε παίχτη είναι να κάνει ματ στον αντίπαλο Βασιλιά. Το σκάκι είναι από τα δημοφιλέστερα παιχνίδια στον κόσμο. Έχει περιγραφεί όχι μόνο σαν παιχνίδι αλλά και ως τέχνη, επιστήμη και άθλημα. Συχνά θεωρείται ως αφηρημένο πολεμικό παιχνίδι και ως «πνευματική πολεμική τέχνη» Το σκάκι παίζεται τόσο για διασκέδαση  όσο και ανταγωνιστικά σε λέσχες. Το σκάκι έχει επίσης πολλές παραλλαγές και συγγενικά  παιχνίδια που παίζονται σε διάφορα μέρη του κόσμου.

Κανόνες σκακιού

Το σκάκι είναι παιχνίδι δύο παιχτών σε μια βάση την σκακιέρα και με 16 πιόνια για κάθε παίχτη. Σκοπός είναι η προστασία του βασιλιά. Η σκακιέρα  είναι ένας πίνακας 8Χ8 από άσπρα και μαύρα τετράγωνα. Τα πιόνια χωρίζονται σε δυο στρατούς. Στους «λευκούς» και τους «μαύρους» Συγκεκριμένα κάθε παίχτης ξεκινά με τα παρακάτω πιόνια:

1 Βασιλιά

1 Βασίλισσα

2 πύργους

2 αξιωματικούς

2 ίππους

8 στρατιωτάκια

Το παιχνίδι ξεκινά καθορίζοντας ποιος παίρνει κάθε χρώμα. Αυτό μπορεί να γίνει ή με κάποια συμφωνία ή με μια τυχαία μέθοδο. Ο κάτοχος των λευκών κάνει την πρώτη κίνηση. Το παιχνίδι συνεχίζεται με τους παίχτες να παίζουν εναλλάξ από μια κίνηση ο καθένας. Ποτέ δεν πρέπει να αφήσει ο παίχτης εκτεθειμένο τον βασιλιά του σε απειλή.

Τα συναισθήματα μου για το σκάκι είναι πολύ έντονα. Είναι παιχνίδι με αγωνία για το τι θα γίνει στο τέλος του. Το σκάκι είναι ένα ήσυχο παιχνίδι με πολύ μακριά ιστορία. Παίζεται και από πολύ μεγάλους αλά και από μικρά παιδιά.

1^Η ΟΜΑΔΑ:

ΠΑΝΑΓΙΩΤΑ- ΑΝΝΑ-ΧΑΡΙΣ-ΜΑΡΙΤΙΝΑ-ΧΑΡΑ-ΜΠΙΛΙΑΝΑ

ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ

ΚΡΥΦΤΟ

Το κρυφτό  είναι ομαδικό παιχνίδι που παίζεται από πολλά παιδιά. Ένας φυλάει και οι άλλοι κρύβονται. Μετά αυτός που φυλάει ψάχνει να βρει αυτούς που κρύφτηκαν. Αν τους βρει όλους φυλάει ο πρώτος, αν όμως τους ελευθερώσει κάποιος φωνάζοντας « φτου ξελευθερία» το παιχνίδι επαναλαμβάνεται και πάλι από την αρχή.

Το κρυφτό είναι ένα παραδοσιακό παιχνίδι. Μετράς 5,10,15…. Έως το 100 μέχρι οι παίχτες να κρυφτούν. Όταν αυτός που τα φυλά φτάσει στο 100 αρχίζει να ψάχνει με σκοπό να τους βρει. Αν βρει τον πρώτο «φτύνει» και συνεχίζει ψάχνοντας για τον επόμενο. Αν τους βρει όλους φυλάει αυτός που βρέθηκε πρώτος.

 

Οι κανόνες του παιχνιδιού:

1.       Βγάζουμε αριθμάκια για να φυλάξει ο πρώτος

2 .   Αν αυτός που φυλάει κάνει ματάκι ξαναφυλάει

3.  όποιον βρει πρώτα , αυτός θα φυλάξει στον επόμενο γύρο

4.  Αν ο τελευταίος πει «φτου ξελευθερία» τότε τα ξαναφυλάει ο ίδιος.

5.  Αν δεν βρει κανέναν το παιχνίδι επαναλαμβάνεται με τον ίδιο να φυλά.

Τα συναισθήματα για το κρυφτό

Το κρυφτό είναι ένα παιχνίδι παραδοσιακό όπου το έπαιζαν και στα παλιά χρόνια. Όταν ρωτώ κάποιο παππού ή γιαγιά για το κρυφτό, συγκινούνται και μου λένε πως ήταν το αγαπημένο τους παιχνίδι όταν ήταν μικροί. Μαζεύονταν σε πλατείες και αλάνες για να το χαρούν περισσότερο. Η αλήθεια είναι πως κι εμένα μου αρέσει πολύ το κρυφτό.

2^Η ΟΜΑΔΑ:

ΡΑΦΑΕΛΑ- ΣΤΑΥΡΟΣ-ΜΙΧΑΛΗΣ-ΣΕΦΙΚΟ-ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΣ

ΕΠΙΤΡΑΠΕΖΙΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ

ΜΟΝΟΠΟΛΗ

Επιτραπέζια ονομάζεται κάθε παιχνίδι που παίζεται πανω σε μικρή οριζόντια επιφάνεια. Συμμετέχουν το λιγότερο 2 άτομα.

Υπάρχουν διαφόρων ειδών επιτραπέζια παιχνίδια, μερικά από αυτά είναι:

Το σκάκι που αναπαριστά τη σύγκρουση 2 βασιλείων

Η μονόπολη παιχνίδι αγοραπωλησίας και ιδιοκτητών

Το σκραμπλ παιχνίδι λέξεων

Κλπ

Όποιο επιτραπέζιο παιχνίδι διαλέξει κάποιος για να παίξει, το σίγουρο είναι ένα, ότι θα του προσφέρει διασκέδαση, γνώσεις και νοητική άσκηση.

 

Η  μονόπολη είναι ένα επιτραπέζιο παιχνίδι με 4 πιόνια ,μικρά πλαστικά σπίτια, ψευτικά λεφτά, ένα ταμπλό και κάρτες. Το ταμπλό έχει κουτάκια με εντολές και αποφάσεις. Υπάρχουν πολλά είδη μονόπολης όπως: Μονόπολη τζούνιορ, μονόπολη 80 χρόνων, μονόπολη star wars,  μονόπολη minions κλπ.

Συναισθήματα: Στην αρχή η μονόπολη δεν μου άρεσε γιατί δεν καταλάβαινα πως παίζεται. Με τον καιρό όμως άρχισε να μου αρέσει. Τώρα πια διασκεδάζω πολύ με αυτό το παιχνίδι. Μου αρέσει να αγοράζω οικόπεδα και γελάω όταν κάποιος πάει φυλακή. Επίσης μου αρέσει να κάνω τον τραπεζίτη. Είναι ένα παιχνίδι που με ξαφνιάζει γιατί τελικά δεν ξέρεις ποιος είναι νικητής αν δεν μετρήσεις όχι μόνο τα χρήματα αλλά και τα οικόπεδα που έχεις αγοράσει.

4^Η ΟΜΑΔΑ

ΣΑΒΒΑΣ-ΧΑΡΑΛΑΜΠΟΣ-ΑΝΔΡΕΑΣ-ΓΕΩΡΓΙΑ-ΚΑΛΟΥΝΤΙΟ-ΤΖΙΜΗΣ

 

ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ

PAC-MAN

 

Από τα δημοφιλέστερα ηλεκτρονικά παιχνίδια και ένα από τα σύμβολα της δεκαετίας του ’80. Οι πιο μεγάλοι σήμερα το γνώρισαν σε κάποια αίθουσα ψυχαγωγίας τα παλιότερα χρόνια ως βιντεοπαιχνιδι. Οι νέοι το ανακαλύπτουν στις μέρες μας μέσα από το ίντερνετ. Πρωτοκυκλοφόρησε τον Οκτώβριο του 1979 στην Ιαπωνία και δημιουργός του ήταν ο 24χρονος Ιάπωνας προγραμματιστής Ιβατάνι που δούλευε στην εταιρία Namco . O PacMan  έχει σχήμα κεφαλιού που ανοιγοκλείνει για να καταπιεί τελείες και έπαθλα στην προσπάθειά του να ξεγλιστρήσει από 4 φαντάσματα που τον καταδιώκουν μέσα σε έναν λαβύρινθο.

3^Η ΟΜΑΔΑ

ΙΩΑΝΝΑ-ΒΑΣΙΛΙΚΗ-ΘΕΟΔΩΡΑ-ΜΑΡΙΑ-ΕΥΗ-ΓΙΑΝΝΗΣ